实习对我来说。
总而言之就是一言难尽，最想记录的一瞬间就是今天被学生"气"哭的经历，好好的跟他们说复习需要注意的东西，结果说着说着他们插嘴插着插着就莫名的觉得委屈，我问你们是不想复习么，你们以为我做这些东西是闲的么，直接对答案吧，坐着准备写自己的东西的时候，我又问，你们语文开始复习了么，数学开始复习了么，你们问问其他班英语有没有开始复习，是不是我们最先开始复习的，然后就眼泪止不住的往下流，自己都不知道为什么会哭，过了一会有学生来安慰我，说，不要因为那些不学的人生气，我们学，我们听，那个时候我就在想，我是在生气么，其实不是气，就是莫名的觉得委屈，各种情绪夹杂在一起，整个人就爆发了。
这些情绪我后来理了理，也没有理太清楚，太复杂了，有我即将要离开这个学校不再教他们的愧疚，有我想把他们好好的交到另一个老师手中的希望，不要让另一个接手的老师有这个班英语成绩第一学期就这么差，我突然接手所以带不好这样的借口，有我恨他们不争气不努力的愤怒，还有我为他们做了这么多他们却认为理所当然，毫不在意的委屈，还有我不管怎么努力还是有人不听不学的绝望，可能还有很多很多其他的情绪，自己也说不清楚。
刚来的时候就是各种麻烦的开始，装作毕业生的大山压在身上让人喘不过气，没有毕业证，没有教师资格证，信誓旦旦的说会留下一年。原来踏入社会是这个样子。
教师，听上去真的很不错，但是却并不是像所有人想的那样每天上上课改改作业就可以。写教案，写听课记录，做课件，准备上公开课，每个月一次的月考，月考出卷，改卷，学生的竞赛老师的竞赛，学生的演出老师的演出，没有一刻有停下来的时间，抽不出时间做自己的事情，写论文看书做专八学日语，全部都被搁置了。每个月的工资也不能抚平每日的忙碌。
新老师一腔热血，怀揣着我能教好的信念上课堂，想让每个人认真学，撞了一个多月的南墙才明白，学的就是会学，不学的怎么逼也没用。用加班，用所有的精力，换来的并不是学生的进步，而是无尽的绝望。这些东西，就算所有人都跟你说了，还是不会信，只有尝试了，才会懂。
想和学生做朋友，但老师和学生永远做不成朋友，你对他好，他认为理所当然，一旦你批评他，他就会对你嗤之以鼻，学生，真的是善变的可怕。
经验这种东西真的是需要的，自己懂和教是两个不同的概念，怎么教的让学生懂又变得更难了，多少年没有接触初中的东西了，不知道考点不知道重点，没人教你只能自己一步一步摸索，真的很难，只能把书上出现的所有点全部讲出来，但有些真不是考点，可你又不知道，这种感觉，真的是…
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