学拼音的时候，经常搞混b、d，p、q或者f、t和n、u；
学汉字的时候，经常念错、写错人和入、上和下、手和毛这样的形近字；
写数字时，常常把3、5、7这几个数左右颠倒过来写，12写成21……
刚刚进入幼小衔接的贝贝，成了“小马虎”，真是愁坏了妈妈。
马虎粗心似乎是孩子们的通病，尤其在入学后，“题目都会，就是不认真”，“孩子很聪明，就是有点粗心……”这样的话，更是时常出现家长们的对话当中。
那么“粗心”背后的深层次原因究竟是什么，看似小问题的背后又隐藏着怎样的必然性呢？
其实，很多孩子的“马虎”背后，往往隐藏着这样的问题：
一、视觉发展不良
视觉专注包括视觉上的认知、辨别、逻辑和记忆等。
也就是说视觉上的专注不光是用眼睛盯着，还需要进行辨别，记忆和推理等等这些活动，这些活动跟眼睛看综合到一起，才能让孩子有了视觉专注。
很多孩子在看题的时候，士-土、左-右、上-下不能第一时间辨别，末-未，日-目，士-土等不能正确区分，6和9,13和31看错等，都是视觉发展不良的结果。
除了让孩子多做盯视练习、找不同、倒念数字、辨别相似图形等视觉练习之外，可以让孩子稍微放慢阅读速度，在读题的时候可以配合用笔圈注一些关键词。
二、注意力不集中
专注力好了，孩子才会学什么都快。
前庭觉和触觉发展不良的孩子，无关信息的过滤性不强，孩子很容易被身边的风吹草动所吸引，经常边看书边玩橡皮，边学习边想着玩耍，不安多动。
主动注意力差，往往小错误不断。
捡豆子、舒尔特表格、手影游戏、88轨道等专注力游戏，多带孩子玩起，最根本的是依靠专业的专注力训练。
三、认真和责任意识不强
认真是做好一件事的前提，帮助孩子树立学习生活的责任感，杜绝学习和做事马虎敷衍，应付了事。
可以多给孩子讲一些“大意失荆州”等的历史故事，大型基建项目中若“差之毫厘”，就可能“谬以千里”的精准度要求，帮助孩子树立精益求精的学习态度和责任感。
四、缺乏足够的学习兴趣
对于感兴趣的东西，孩子更容易集中注意。
从小多陪孩子读绘本，趣味化学习和认知，培养浓厚的学习兴趣。
在孩子养成学习习惯后，经常鼓励孩子，让孩子体会到学习的成就感，进而产生不断进步、精益求精的内驱力。
认真细致，是一种可培养、可成长的能力，读懂孩子“马大哈”的真正原因，找准方法来培养，才能让孩子彻底与马虎说再见。
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