世间安得双全法

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值日班长上报上课乱说话午饭不安静午休不睡觉的人员，我听着那几个熟悉的名字，恶狠狠的瞪着讲台下面的他们：贾鑫睿似乎无所谓，王乐凝仍旧千年窦娥被人冤的表情，李凤海低着头，看不清表情，田瀚文照样一脸不服气……

罢罢罢。我认输。任何的语言和惩戒都不是他们的对手——检讨不也是刚刚交上来？工工整整客客气气诚诚恳恳。

“好吧，你们门外站着吧。要不，我又得气的讲不了课，对别的同学不公平。”

我很想心平气和泰然自若的这样说。可是，我的悲伤绝望无法掩饰。

他们几个出去了。我心里知道这样做不对，可是，允许我任性一回吧！我也有情绪，我也需要发泄。

一节语文课上的照样高效精彩（原谅我的自恋，也是事实嘛）。我都佩服我的专业素养，从“打开课本某某页”拉开序幕，我就能不带任何情绪的投入的开始讲课。

下课了，我刚要出教室，王乐凝进来了，这小子倔强得很，泯着嘴不服气的看着我，然后慢慢的说：我没说话！我拿出记录本，指着他的名字：这里，这里，这里，这里。你没说话她为啥记你名字？有私仇？他摇摇头。我抬头看着他，他也看着我。忽然，他眼睛湿润了，照例泯着嘴，不解释，很委屈。我的心那一刻忽然柔软。这个熊孩子！我恨他不服管，可是我对他讨厌不起来。他幽默风趣聪明伶俐有点调皮可是善良正直，真的，我一点都不讨厌他，以前送队他都和我油腔滑调的胡扯，最近好像很久没理我了。我心里其实很喜欢他！我的眼神也柔软起来：“乐凝，可能你觉的委屈。可是不管什么原因的说话，都会影响别人，都会破坏整体气氛。你可能觉得改了不少，可是，还不够。继续努力吧。”他忽然流下泪，又倔强的不肯擦，就撩起T恤胡乱擦脸。乐凝，傻孩子，我看到你这样，我都快哭了。

刚要走，贾鑫睿过来，还没说话眼圈就红了，“老师我以后不说话了！”我的眼圈红了，故意笑着说：“你这熊孩子！说你不懂事吧，教师节还送我玫瑰花。说你懂事吧，光气我！”忍不住要哭。他就哭了。他极富运动天赋，运动会足球赛风头无限，奔跑起来的样子帅极了。可是一哭，让我心疼不已。“傻孩子，以后听话好不好？”“好！”

忽然想起刚看的《巨婴国》，武志红认为，个人成长中，核心自我的诞生，是一个超级里程碑。自己不再被外在环境的苛刻评价所左右，那就意味着，你终于有了自我。而当今文化下，为什么我们那么容易在乎别人的话，因为听话教育会让我们普遍形不成核心自我。

我让他们听话，形成我理想中好孩子的模子，是不是就是阻碍他们核心自我的形成？

我心里明白他们都是善良正直的好孩子，甚至他们的认错很大程度可能不是因为认识到错，只是认识让我伤心了，他们心疼我。

世间安得双全法。

心里忽然很是沉重：为自己的冲动，为自己的专制，为自己的苛刻。更为我曾自以为是爱他们，却远不及他们爱我。

悲欢离合，喜怒哀乐，思潮起伏，感动自责反思……我的每一天都不平淡，我的情绪每天都在接受挑战，我仍旧喜欢这样的生活，因为我知道，有那么多孩子包容我，爱我。

我要努力，不负爱与尊重。