3.21日（周四）晚上21：00，这是南疆青椒计划学员网络在线培训时间。这是第十七课，主讲人不是专家名师，而是来自喀什麦盖提县第二小学青年教师郑明丽。
青椒计划南疆教师第十七课
清晰的画面，温柔甜美的声音，郑明丽老师从5000公里外的南疆传来，仿佛就在眼前，已经是晚上22：00，仍有千名老师在线学习分享，这样的学习已经坚持了一年，已经成为南疆喀什新教师日常生活的一部分。
2018年3月，在中国证监会办公厅扶贫办指导下，互加计划连线了新疆喀什麦盖提县教育局，深交所挂职干部任路副县长高度重视，麦盖提教育局积极推进，一年来，麦盖提县互联网教育走在全国前列！
郑明丽老师教思维导图
一年前，我们无法想象一年后的今天，一位普通的麦盖提年轻教师可以参与到全国乡村青年教师社会支持公益计划项目中，并且能够在线给1000名南疆各地的青年教师讲课！
郑老师在讲思维导图绘制四步曲
精致的思维导图，详细深度的讲解，热烈积极互动的区讨论，让我们无法相信这样一个跨越时空的课堂居然是在给新疆的年轻老师们授课！
这几天地处塔克拉玛干沙漠边缘的喀什和田黄沙满天，出门行动都非常困难，而在这个时刻，老师们足不出户，在手机里交流，在宿舍里学习，这样的学习场景不仅在麦盖提县年轻教师中，在全县学校课堂中，也早已成为常态。
2018.9.3新学期开学，麦盖提县教育局绿洲课堂正式启动，来自全县10多位优秀教师接到一个光荣而艰巨的任务，本学期要在网上给全县学生开设音乐、美术、安全、书法等系列课程！就在县教育局绿洲课堂直播间里每天都有网络名师课堂，同步覆盖全县3万学生，在塔克拉玛干沙漠边缘的绿洲课堂成为南疆第一个通过互联网共享名师课程，解决地方教育资源不足的典型案例！
绿洲课堂介绍
麦盖提县利用CCtalk教学直播平台，从2018年9月分开始成立绿洲课堂，针对教师结构性缺编的问题，组织县直优秀艺术课教师11名，开设了音乐、美术等艺术课程，秋季学期总开出115节，针对新聘教师人数较多的问题，开展了分年级网络教材教法培训，共开设了59课。极大提高了学生的学习兴趣，和提高了教师的教学能力。
绿洲课堂直播间
2018年4月至今，组织教师参加青椒计划培训，让教师足不出户就能与专家学者面对面，和全国的教师在同一平台上学习、讨论。在学习过程中，麦盖提县9名教师获得优秀兴成长教师称号。南亚老师荣获小狮子奖并得到去北京与其他优秀青椒学员一块交流学习的机会。
通过摄像头实现课堂互动
麦盖提教育局认为，通过该项目的推进，一方面加大了设备的使用率，另一方面提高了全县互联网+教育的能力，逐渐潜移默化地提升了教师的信息素养，增强了学生的综合素养，是麦盖提县教育现代化道路上探索和实践的一项重要工作。
从一年前的4月1日，互加计划在麦盖提10个偏远乡村薄弱学校启动的南疆国语双师课堂以来，从一年级语文课程开始尝试网络教学，我们不断探索网络援疆课程的模式，从内容设计、技术操作、教师培训、网师培养、课程运营等多方面深度研究，促成了麦盖提绿洲网络课程的开通。
为什么要推普脱贫
今天的绿洲课堂已经可以依靠本地区学校教师开齐开足课程，解决民族地区教学资源不足的难题，探索出一条少数民族地区互联网+教育的全新之路。
从河南郑州名师时莉、南京金陵小学、南京丁家庄小学、南京栖霞实验小学等名师名校带头参与的网络援疆课程，逐步影响并带动了全国各地一大批网络志愿者教师参，同时利用互加计划美丽乡村网络课程与绿洲课堂的孩子们牵手开展《万人同写一封信》活动，架起了麦盖提与祖国祖国各地美丽乡村孩子们的桥梁，同时极大的提升了南疆学生国家通用语言文字实践应用的能力。
第一批网络援疆教师团队
2018年3月，中国证监会办公厅扶贫办以麦盖提县为试点，启动南疆国语双师课程项目，深圳交易所挂职干部任路县长立刻组见微信工作群，时刻关注项目推进情况。并且通过CCtalk把深交所的志愿者也参与到网络援疆的课程之中，搭建了深交所燧石公益小课堂。
正值2019—2020国家深度推进三区三州教育扶贫的关键之年，如何通过互联网+教育，持续带动边疆少数民族地区教育发展的动力，麦盖提县教育局绿洲课堂的意义，对各地教育扶贫扶智都将产生极大的启示。
2019绿洲课堂课表表
正如北师大著名教育信息化专家何克抗教授最新学术报告《21世纪以来的新兴技术对教育改革产生的重大影响》中指出，上海沪江研发的“CCtalk直播平台”，具有类似“云计算”的跨越时空和跨越地区实现教育资源共建与共享功能，从而能有效地促进区域内义务教育的均衡发展(乃至优质均衡发展)。他希望各地教育局和各级各类学校能下大力倡导与推行以大数据、云计算、人工智能和互联网+教育这四种类型为代表的新兴信息技术在教育教学中的深入应用，以早日实现教育信息化领域的“中国梦”。
互加计划支持麦盖提网络援疆一周年
我们相信用互联网可以浇灌沙漠绿洲！
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