接纳

今天小妞一大早起床后就吵着要去公园玩，于是约上小伙伴远远。一到公园，小妞跟着“天天跳绳”APP玩各种运动，等远远小伙伴过来，马上和远远一起玩开心玩起来，开始跳地板上的格格游戏，两个人就会比较，妞看远远跳得快，自己跳得比较慢，有点不开心。过了一会情绪化解，他们又一起开心玩起。

接着他们把跳绳的一端挂在衣服的后背下，另外一端用力甩起来，因为场地很大，周围又没有人，两个人玩得也挺开心。

看他们玩累了，我建议远远数一下手中的绳子有几节？远远认真的数起自己的绳子，小妞也开始数起手上的绳子，小妞数到快50的时候数成30，结果数完了，我跟她说：你刚刚数错了，你把50说成了30。

妞一听我这样说马上发脾气，躲到一旁不理我。远远也是数了一半就没数了，远妈鼓励她再数一次，这一次他很认真的数，当数到快50的时候，他停了下来思考了一下，然后说出正确的数69。接着拿起小妞的绳子也开始数起来，数到最后发现是77，他想了一个办法把两个绳子放一起比较一下，发现确实是小妞的绳子长。

小妞跑过来抢走自己的绳子，说：我不要他帮我数。当时时间有点晚了，我们都打算要回去吃午饭。这个时候的小妞还在暴怒中，她大声喊着：我不要回去。看到我要回去，马上失控地大哭起来。我自顾自地往大门口走。在我看来，她就是在无理取闹。

她看我没理她，赶紧跟上来，当我停下来想要安慰她的时候，她马上坐在地上又一次嚎啕大哭起来了，我说抱一下她，她扑到我怀里，情绪慢慢缓和下来。我跟她说：妈妈刚才并没有要批评你的意思，我只是提醒你而已，可是你却发这么大的脾气。

妞大声地说：我不要你说我。

很快情绪平静下来了，雨过天晴。

反思：

为什么小妞的情绪这么激烈，想想主要还是自己太多嘴了，我自以为是在帮助孩子，实际上却剥夺孩子自己去体验做一件事的后果。因为我的插手让孩子变得愤怒。

小妞自尊心强、又爱面子，她不喜欢我的指点和帮助，这些行为只会让她觉得更加尴尬和难过，所以我应该克制自己的言行，当孩子没有提出需要帮助的时候，我不应该想着去帮助孩子。

因为我的自作主张在孩子的眼中可能就是一种对她的否定。所以当孩子做得不好或者做不到的时候，我都应该克制自己，去接纳孩子，不管她做得怎么样都是一种体验。

想想我的提醒更多的是为了自己的面子，我希望孩子做到最好，我不断地提醒孩子去达成自己的期望，满足自己的虚荣心。却忽视孩子的面子，我的帮助只会适得其反，让孩子有更多的压力。我需要努力改变自己的这种行为模式。