昨天看到黄背心在示威游行反对巴黎圣母院重修的新闻,心里咯噔一下。
公平是个圈巴黎圣母院被烧是一件很悲伤的事,艺术无国界。当时甚至感觉到法国当局说要花几年的时间,还觉得效率有点低。可是昨天看到新闻,才知道"所有一切都是为了圣母院,而悲惨的人却什么也没得到"也是一种诉求。
修了如何,不修又如何?人民又是以怎样的角色存在?想起王小波巜我的精神家园》里面提到的人类尊严这事,进步意义在哪?
再者。这段时间也是困惑,教育这事何为正确。为你好?那这标准该是对方觉得好算,还是从长远发展,这是对的策略来看。青少年心理敏感脆弱,辨别是非能力不足,这也就直接导致很多矛盾的发生。理解不了,为什么要去理解,对于她们都是大问题。未来没有什么诱惑力,也没有可预见的阻力。
在这个循环里,对谁公平?孩子,家长,教育者,每个人都有自己的情绪诉求。就像与恶的距離里面说的,我們都是好人,結果怎麼就這樣了呢?
因为思考,所以会带来阵痛吧。但是,进步就是这样发生的,不是吗?
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