说到记忆英语单词，首先想到标注白字的方法。但是这个方法只是记住了音，假如在此基础上加上“形”的联想，效果肯定会事半功倍！
接下来，我以英语音标为例，梳理了一下整个记忆过程。
一，单元音: [i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]
[i:]――参考拼音，谐音为一（长音）。也可想象成1根蜡烛。
[i]――诶（短音），想象成[i:]的两点没了，会说：诶？[i:]的两点怎么不见了，
[ɔ:][ɔ] ――谐音为凹。想象一个大洞凹了进去。
[u:]――想象乌鸦想喝水，把旁边的两科小石子丢到杯子里面去。谐音为乌(长音)。
[u]――乌鸦把石子扔到杯子后，喝了太多水，要呕吐了。谐音为呕。
[ə:][ə]――谐音为饿。e饿得晕倒了。
[ɑ:]――谐音为啊。音标的读音跟拼音一样。
[ʌ]――想象一个尖角，想要把它压平。谐音为“压”（土话）。
[æ]――两个小音标紧挨着。谐音为大“挨”。口型大一点。
[e]――想象本来两个音标紧挨着，后来左边的a走了，谐音为小“挨”，口型小一点。
二，双元音:[ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au]、[əu]
[ei]――音同拼音，谐音诶。
[ai]――[ɑ:]＋[i]
[ɔi]――[ɔ]＋[i]
[iə]――[i]＋[ə]
[ɛə]――有时候会以[eə]出现。
也可谐音为:挨饿;外形像3只鹅;三只鹅都在挨饿。
[uə]――[u]＋[ə]
[au]――[ɑ:]＋[u]
[əu]――[ə]＋[u]
三，辅音:
[p]、[b] 、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]、[tʃ]、[dʒ]
[tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[ŋ]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]
(注:多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音;还有一部分辅音没有对应的拼音字体，我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。)
其中，[θ]和[ð]这两个音标，它们没有近似的拼音来对应，主要靠嘴形来记忆。 [θ]――外形像上下牙齿咬着舌头，再发清辅音。
[v]――想象一顶帽子倒浮在水面上。谐音成“浮”（土话）。
[ð]――上下牙齿咬着舌头，但是咬的很用力，都伸到口腔外面去了，所以要重重地发音。
[ʃ]――形状想象成龙须面，谐音为须。
[ʒ]――谐音为徐。想象成有个人叫徐老三。
[tʃ]――谐音成“去”。t想象成它，想象“他去吃龙须面”，
[dʒ]――谐音成字母g的发音。想象徐老弟看着字母g。
[tr]――谐音成吃的土话。想象“他日去吃饭”，
[dr]――想象成小弟弟生日，妈妈送他一个手镯。谐音成“镯”（土话）。
[ts]――谐音成刺。想象成它死了，是被刺死的。
[dz]――想象成弟子到了，谐音成迟（土话）。
[ŋ]――形状想象成一个鼻子，鼻腔音。
[j]――谐音“药”（土话）。想象成一只小鸡生病了，要吃药。
总结一下，任何记忆的基础都是联想。想要记得更牢固，就得多方面地去联想，脑力也因此得到了大幅度地提升！
网友评论