这是一个留堂作业

当我还在读初小的时候，便听见过“窈窕淑女，君子好逑”这样带点风情味的句子。彼时年岁尚小，只知道反复纠结于那个“好”，是上声呢，还是去声呢？自然忽视了其中那不可得不能求的暧昧。也是因为年纪小，喜欢的是上课老师领读时那摇头晃脑的磕磕跘跘，而不见了诗句中暗含的男女青年之间那难耐的渴慕。

可见年纪小是多好的一个开脱理由。

而今长到这般年纪，二十出头的时候，再读《诗经》，再一次回到课堂，耳听着老师上课时的条条点点，显然已经是幡然感受，与幼时的领会是完全不同了。

这是一个留堂作业

曾经学市场营销，想着或许今后的日子就是跑跑业务，学着察言观色与人为谋，在一个城市里安身立命，努力地去经营起自己的小家。也很久没有再去碰《诗经》，即便是听到弟弟妹妹用小奶音念着“硕鼠硕鼠，无食我黍”这样满溢着对乐土向往的声音，也恍若未闻，感觉幼时那蒹葭采薇之感，早已经在平日的琐碎里渐消渐散，荡然无存。

后来学了汉语言，读了历代文学作品选，重回到教室里坐在书桌前朗声念着《诗经》中的一字一句，竟然有了一点久违的触动。

或许这是个契机，一个正视自我，回归心灵的契机。

现在的生活太赶，那么多人在拼死拼活，少了日暮西沉，更遑论手捧书卷读来唇齿留香。“南有乔木，不可休思。汉有游女，不可求思。”的百转千回，又是多久没有再见了。能够重回课堂捡起孩童时的一点摇头晃脑，用二十岁的心境体味《诗经》里那千年前的“与子同袍”式的义气肝胆，间或还像这样为完成老师的作业而抓耳挠腮，于我，当真是间幸事。

当然，课堂里回答不出老师的问题，也是一件挺尴尬的事情。仿佛是回到了高中阶段，一个班都在看着我，期盼着自己能给到一个像样子的解释来，而我却立时捉襟见肘，露出囊中羞涩的窘迫和不安。

所以还是要好好学习的啊。毕竟这么大人了，该学的，总归要学好。

此刻的我坐在小饭馆里，敲着碗筷等着饱餐一顿，脑子里想着《诗经》里那“如切如磋，如琢如磨”的积极昂扬，手指尖在屏幕上一下下地点着，仿佛真就回到了那小国寡民的时空。

于我而言，想来学习《诗经》的感受，除了课上课下的字词字句，更多的，便是这在日常生活里偶然出戏一样的体验。哪怕是再平凡不过的桥段，也演绎出了“丰年多黍多稌，亦有高廪。万亿及秭，为酒为醴。”的一片昂扬盛世的姿态来。

不学《诗》，无以言。我学的，既是“投我以桃，报之以李”的处世态度，亦是那在成年后面对尘嚣时也要“习习谷风，以阴以雨。黾勉同心，不宜有怒。采葑采菲，无以下体？德音莫违，及尔同死”的一点淡然。

如此学《诗经》，未尝不是一件乐事。