给我一点温度

6：30熟悉的闹铃响起，我拍了拍睡在一侧的姑娘，喊她一块儿起床，“你想吃什么？妈妈给你买。”我麻溜穿好衣服，期待她的回答。

“不知道。”她翻了个身，重钻进被窝，享受片刻的温暖。

“给你摊个煎饼吧！刚好厨房还有一把韭菜。”未等到她的回答，熟睡中的儿子抢着说：“妈妈我要吃煎饼，你都没给我做过煎饼。”意外之余，我想起自己每天都在询问早起的闺女吃什么，从未问过儿子想吃什么，他总是那个“被捎带”者，捎带着吃个火腿肠包子，捎带着喝一杯豆浆，甚至捎带着起床上学。

我终究忽视了儿子的存在，他弱小的心里，会不会有“妈妈偏心”的想法呢？

在学校里，也有这样的“捎带者”。

小雨和小涵是一对形影不离的好朋友，因为小涵是教师子女，所以任课老师对她格外关注。小涵常有事没事跑到我旁边，说两句悄悄话，塞给我一个棒棒糖，小雨则安静地待在一边，礼貌性微笑。我常给小涵讲题的时候，捎带着让小雨也听听。最近，小涵生病请假，小雨几乎没来过办公室，我见到她，想和她说句话，谁知道一开口便问起了小雨：“小涵还没来？”

“是的，老师。”

“我说呢，你最近老是一个人……”

多可悲！我都不会问问小雨课堂上听懂了吗？课下单词过关到哪里了？干吗句句不离小涵？

唉！我终究忽视了她的感受，她总不能一辈子活在小涵的影子里。

各班还有这样的“捎带者”——他们不是班级“两头”优秀的卓越的；调皮捣蛋的，节节不听话的；而是默默无闻地上课，默默无闻地做些份内的事，成为了我们不怎么关注的“中等生”。他们也渴望老师关心的眼神，有温度的话语。或许我的一滴雨露，能成为中等生春笋拔尖的动力吧！

给我一点温度，

没有不能，只有不想……