2018.11 周六
昨天晚上（周五）在办公室加班，铮跟我说，妈妈，明天我要去买一支彩色笔，是老师让我买的。我没细问，便随口答应了。
今天一早，铮起床就提醒我，一会去工作室之前，先去文具店买了笔再过去，我又敷衍地答应了。
来到文具店，我说我赶时间，让他挑选完就赶紧走。他站在卖笔的柜台前，试了又试，犹豫不定，持续了将近十分钟。
妈：你是要买什么笔？
铮：我要买一支七彩笔。
妈：七彩笔？我们家里不是有吗？
铮：不是，我们家那支是六种颜色。我要买7种颜色的。
妈：那你拿七种颜色的水彩笔不就行了吗？为什么还要买？
铮：不行，我要一支笔上有7种颜色。
妈：为什么要一支笔七种颜色？你用来写什么？
铮：是老师让我和副班长买来计分的。
妈：之前不是说用红笔就行了吗？我怎么没听说？我先问问冠妤。
铮：不用问了，老师就是让我们买。
妈：那你现在选好了吗？
铮：没，这里只有6色、8色或者10色。
妈：那就买8色就好了，10色太多了。
铮：不行，老师说一定要7色。
妈：那8色不是已经包含了是7种颜色了嘛，干嘛一定要7色？我问问老师。
铮：不要问老师（拉住我）
妈：为什么不能问？我问问老师用来做什么？
铮：老师说每天用一种颜色来登记。
妈：那一周只有7天，8种颜色怎么也够你画一周了吧？！（我已经开始有点冒火了）
铮：8色笔里没有我想要的颜色。
妈：你想要什么颜色？我觉得这笔的颜色挺好看的，已经够用了。
铮：我想要紫色…可是8色笔和10色笔没有紫色。
妈：那你就买6色吧，这里有紫色。
铮：不行，不够7种颜色…
就这样在柜台前僵持了20分钟，我的大脑盖子彻底打开了，我说回去吧，我回去问清楚老师，你下午再来买！
上车以后，他开始拳打脚踢发脾气，他说妈妈明明答应给他买笔，却说话不算数！又买不成了！爸爸也被他的无名火惹怒了。一路咆哮着，车里充斥着火药味，直到下车，父子俩差点斗争升级。我把他带到工作室，让他冷静一下，再来跟我说清楚买笔的事情。
回到工作室，我在电脑旁做自己的事情，他继续发脾气，说气话埋怨我，然后在飘窗旁捶打枕头，哭着蹬腿。过了好几分钟，我突然意识到，他提出的要求似乎是有原因的，我竟然刚才没看明白。于是，我看到他的动作开始缓和下来，哭声降低了，我的大脑盖子也慢慢盖起来了，觉得该是时候解决刚才的问题了。
我转头看着他，鼓起勇气说道：“铮铮，妈妈需要你的拥抱。”
铮铮放下抱枕，哭着冲过来，紧紧地抱着我，放声大哭。我轻轻地抚着他的背，等他哭完了，再把他拉到窗边坐下，四目相对。
妈：铮铮，我意识到刚才我有做得不好的地方，就是刚才大声吼你了，把你吓到了，我先向你说声对不起。关于买笔这件事情，我也想听听你的想法？
铮：（哭着说）妈妈，对不起…我刚才撒谎了，其实不是老师让我买的笔，是我自己想买的，我担心你不同意给我买，所以我就编了一个谎话骗了你…
妈：嗯，谢谢你诚实地告诉我。我想知道你想买7彩笔的原因是？（回想起昨晚的事，其实我已经心里有数了）
铮：因为昨晚你在工作的时候，我也在画画，因为最近我很喜欢葫芦娃，昨晚我用水彩笔涂完了七个葫芦娃，所以我想再打印几份带回学校涂，但是我又不想带那么多种颜色的笔，所以想到如果能买一支7彩的笔就方便多了。
妈：哦～你的想法很好呀。那刚才买8种颜色或者10种颜色的笔不就可以了吗？
铮：因为那两支笔上没有我想要的紫色。但是葫芦娃又有一个紫娃。所以我就没买…
妈：嗯嗯，妈妈现在才理解了你的用意。你看如果你刚才在文具店就告诉我，不就可以避免这样的情况发生了吗？
铮：可是我很担心说了实话你会不同意我买，你会批评我，所以我只能说是老师让我买的…我又怕你会告诉老师，所以……
妈：噢～你很担心妈妈会批评你，是因为你想买7彩笔来画葫芦娃而妈妈不同意，你希望妈妈能同意你买7彩笔就好了[愉快]。你看你现在说出来，我批评你了吗？
铮：没有。
妈：如果你说出来了，妈妈也可以理解你，也许这件事情就成了呢？你不说，我也不知道，你看我就会像刚才一样误会你了。
铮：（点点头，擦干了眼泪。）
妈：那你看你现在说出来了，感觉怎么样？
铮：好很多了。
妈：那你想好了现在这件事情可以怎么解决了吗？
铮：妈妈，我想到了一个好办法！既然买不到7彩笔，那我可以用我那些荧光水彩笔来涂颜色，那里不是有36种颜色吗，我可以先把他们分好类，然后再挑选出最接近葫芦娃衣服的颜色，然后再画出来，你看这样行不行？
妈：可以呀！你看你自己都可以想到备选方案。那你赶紧去画吧！
铮：好！（于是开心地拿笔和纸，快速地画出了一个个七彩的小葫芦）
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自从这件事以后，再没有出现过“撒谎”的事情，反而更敞开地跟我表达他所有的想法了，每次在学校发生不愉快的事情，或者做错事情，放学第一时间他都会主动告诉我，他说，因为我知道妈妈是会理解我的。这也启发到我，为什么家长们说，孩子总是报喜不报忧？为什么孩子做错事情不敢承认？为什么孩子心里有想法不敢表达？仅仅是孩子的原因吗？当然不是的。是家长跟孩子之间的连接和信任出了问题！想一想，如果孩子每次向你提要求都是被拒绝，做错事都是被责备说教，他还敢跟家长表达内心真实的想法吗？还愿意跟家长好好沟通吗？如果他打心底里就没有对你有充分的信任和安全感，怎么还有勇气表达自己的想法呢？
我们在正面管教家长课堂上最后一节课，都会讲到“错误是学习的好机会”这个理念。还记得我们曾经是孩子的时候犯了错，我们都有什么感受？我们会产生什么信念？我们又会采取什么行动？如果你静下心来回忆，并用笔记录下来，也许你就会找到孩子“撒谎”的答案了。
如果我们总是停留在口头上教育孩子说，犯了错不要紧，知错就改就好了。但是从另外一方面的表现却是，不接纳孩子的犯错，严厉责骂，忽略了孩子的感受而没有尊重到孩子，孩子便会从你的行动和言辞中感受到你的态度，聪明的孩子会察言观色，久而久之，亲子之间的沟通也会越来越困难。所以，如果我们不理解孩子行为背后的错误观念和目的，只是对孩子的行为作出反应，而没有对其行为背后的观念做出反应，其实是不能从根源上解决问题的。
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