以前给儿子讲绘本《大卫惹麻烦》，讲了大卫干了一堆坏事还不承认，晚上做梦醒来说，是，是我干的。每讲到这，我都不知道怎么和两岁的儿子讲梦是什么，太抽象了，索性就按照书上念给他。当时我觉得他肯定听不懂。
今天下午儿子醒来，我问他：宝贝，你今天做梦了没？你梦见过妈妈么？他似懂非懂地回答：没。事实上，我也不知道这么小的孩子会不会做梦，即时做了梦他会不会记得。
当时我正在和他在餐厅喝粥，他突然从餐椅上站起来，指着书架说，大卫。然后欲言又止。我知道他想表达，大卫做梦了。
那一刻，我突然好惊喜，他都记得，都听了进去。孩子总在刷新着大人为他设定的思维高度，对他们来说，也许是障碍。所以，有时是我们在自我设限，并不是孩子达不到。
今天开始在一个叫叽里呱啦的app上，给仔仔学英语，从最简单的bubble开始，有动画，游戏，我原以为儿子并不会有多大兴趣。这个软件我下载好几天了，一直懒得给他弄。今天他要看动画片，我说要不给他放这个。他看得饶有兴致，中间还跟着发音。
晚上老公回来，我说，你问儿子他今天学啥了？老公问，你今天有没学英语？儿子说，没。我说，bubble。儿子也跟着，bubble。老公问，bubble是什么？儿子回答：泡泡。对于我们这种没有英语环境的家庭，作为老母亲的我表示又多了一份启蒙的勇气。不过重在坚持哈。
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