重拾阅读

这学期被我搁置了许久的阅读，又重新动了起来。

这次我没有举行共读一本书的活动，49个人全部买成一样的书，成本不低，书的种类也单一，这些书不一定是每个学生都愿意读的。

这次选的书没有规定内容，前提就是：自己喜欢的，能读懂的积极向上的读物。按照这个标准，每位孩子都准备了一本课外书，书目统计出来后，我心甚慰：三年的阅读推广没有白费。

学生已经学会了选书，而且书的质量也如我所期。雨哲的《蓝鲸的眼睛》、景萌的《哈利波特与密室》、双铭的《汤姆.索亚历险记》和仪静的《傻狗温迪克》……这些书目让我眼前一亮，这群孩子在阅读上逐渐步入了正轨。

下课时，政阳拿着登录好的10月份读书单来到我身边，笑着说：“老师，你喜欢哪本书。”我毫不犹豫地说：“是《傻狗温迪克》，一直都想看。”

“我猜你也肯定喜欢这本书。”说完就跑到自己的座位上，兴冲冲地拿着一本书递到我面前。

原来是我之前给他推荐的一本书—《谷子遇到豆子》，我接过书：“那是当然。”

说实话，很多推荐的书目都是学着薛瑞萍老师和吴琳老师推荐的，自己也没有看过，正好借此机会看看。

这节自习课，教室里静悄悄的，他们写着作业，我看着书，一切都是小心翼翼，生怕破坏了这份宁静。

学高为师，德高为范。作为教师，任何言语上的教育，都不敌一次身体力行的示范，想让孩子养成终身阅读的习惯，就从自己开始吧。