直到现在，虽然已经走上管理岗位，但每天仍然喜欢与孩子的互动时光。在每天的这个特殊时间段中，用孩子们喜欢的方式，为他们带去新的期待。
秋季开学时，小班嘟嘟的入园焦虑延续一周了。从第二周开始，我打算每天都去看望她。周一上午早餐结束后，我很快安排好工作，急急忙忙赶到三楼教室。一转过楼梯，就听见嘟嘟的哭声直入耳畔。在教室门口，循声望去，一个泪眼婆娑的小姑娘正在面对着我继续她的伤心难过。“嘟嘟你看，今天我来看你了”。嘟嘟愣了一下，接下来说，“你带了什么？”我也一愣，没想到小家伙开始关注我跟她的交流了，真是一个好消息呀。嘟嘟已经开始主动尝试适应幼儿园的生活了。我赶快接话“我今天，嗯……我今天特意穿了漂亮的裙子来看你的。”嘟嘟打量着我的裙子暂停了哭声，点了点头。但很快又开始默默流泪了。
第二天，当我再看到她时，我说“嘟嘟，你看我今天是请来了大象一起看你来了。”说着，我指了指胸前的布贴图案，并配合做了可爱的微笑表情。这可是我在衣柜里专门挑选出来的一条带着彩色大象图案的裙子呀，满心希望小嘟嘟能喜欢它。这时，嘟嘟看着我的大象，嘴角很快向上微微扬起。
第三天，我们的对话更有趣了。“嘟嘟，你找一找，我是带了什么来看你的？”嘟嘟离开座位，走到我的面前，认真打量着我。“你是不是穿了红色的衣服来看我的？”“当然是的，被你发现了呀……”当我要离开的时候，她问我“明天，你会带什么来看我呢？”我故作神秘，“你猜一猜呢？”然后，我带着神秘的媚眼，离开了。
就这样，每天都有意外的有趣情况发生。嘟嘟，渐渐期待我的到来。她会早早就到了教室…
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