学期末期末感言
－“静等花开
郊原红绿变青阴，闭户不知春已深。 不知不觉，整个春季的课程走完了，已经陪伴了孩子们一学期。这期间有快乐，有欣慰，有骄傲。
一 这一学期我们学了啥？
春季的第二学期课程，我们主要三大目的：
1巩固扎实第一期细节知识点，螺旋上升。（课程设计由浅入深，游戏课堂，话剧课堂，传统文化活动课堂，观察课堂，各种思维互动，好学不如乐学，期待孩子们在快乐中不知不觉学会写作）
2 让文章逐渐有深度。（以小见大的思维开拓，亲情类主题文章写作。故事改变励志文章的练习，读后感，景物类文章的联想和发散思维，让孩子学会叙述和描写之后，深入挖掘思想的深度，让文章有深刻度。）
3 培养语文的好习惯。我们深知语文是一个提分很慢的学科，讲究厚积薄发，光指望每周课堂两小时是远远不够的，我们期待用耐心培养出娃的学习好习惯，这是决定成绩的重要因素，也是会让他们受益一生的好习惯。每晚监督打卡积累，每周检查阅读批注。我们期待作为老师对娃多一点用心，再多一点用心，牵着他们的小手，努力前行！方不负这一番信任相托！
二 除了知识，我们还培养了什么？
我一直认为，学习，不仅仅是知识的获取，而是在这个学习的过程中，被尊重，被欣赏，被陪伴，一路相携，慢慢获得快乐，自信和成就感的过程。
我一直想让孩子们感受到的是，教育是有温度的。一直想让他们感受到的是：付出就有收获的信仰，那些努力所带来的快乐！
娃的每一点进步，都有人看的到，并记在心里的感觉。被人欣赏，和关注的温馨长大的过程……
让他们感知，原来努力学习是件快乐的事。
这一学期，娃的进步不仅体现在写作技巧上，精美的辞藻上，更重要的体现在观察生活、感受生活和思考生活的能力。崇尚自由，崇尚个性，这里没有对错，没有快慢，只有孩子们自己的一片天空。
三 下一学期我们的要求
1家校携手，继续监督娃的阅读批注和积累好句。
2 学校里的每单元同步作文及时上交，点评，批改。随时和老师微信视频沟通。享受一对一教学。
3 针对娃的学习情况随时深入沟通，以求更好的因材施教。
4 为了保证娃的学习效果 每学期限请假次数不超过两次，超过次数或有劝退的情况发生。
后记：我们把每个宝贝的作品，都整理成了档案。或许现在来看，有的文笔略显稚嫩，别急，语文讲究厚积薄发，我们才是第二期而已，后面还有很大的成长空间。坚持下去，让我们一点点见证他们的成长，和奇迹的到来。
每个孩子都是一朵花儿，他们始终会绽放自己。静等花开，给花儿一点自由时间和一片天空吧！
抒瑾文学课堂
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