第一题：Apple song.
歌词：apple round apple red, apple juicy apple sweet.apple apple I love you,apple sweet I love to eat.
17 Apple Song
第二题：
单词：apple/red/round/juicy/sweet/eat/love
句子：Apple is.../ I love to .........
幼儿园小班孩子：欢快的听歌，跟唱，每个人做一个苹果棒偶，边玩边唱，
教学目标：整首能够哼唱下来，认知apple形态即可。apple is round/red/juicy/sweet.作为额外拓展
幼儿园中班孩子：1.欢畅童谣后。2.制作相对应的单词卡片+图片，比如一面是apple+一面是苹果图片卡片，一面是red+红色图片卡片，一面是round+圆形图片卡片，一面是juicy+一面是苹果流汁图片卡片，一面是sweet+糖果图片卡片，一面是love+心形图片卡片，一面是eat+一面是吃苹果图片卡片，这7张卡片，让孩子们听着歌谣进行排序，可以两人一组，边听边排序，速度快的举手。这样既好玩又巩固了歌曲，又文图对应。然后拿着卡片，可以让孩子们形容苹果，Apple is round/red...可以进行接力描述游戏。
幼儿园大班孩子：把中班孩子的内容做完后，在加上I love to eat 句型学习和拓展。I love to read/sing等等
小学低年级孩子也可以用这个童谣作为活跃气氛和导入，横向拓展：所有常见水果的表达和I love to eat apple/watermelon等；纵向拓展：苹果的生长过程life cycle，seed-sprout-tree-blossom-apples.
第三题：教学流程(小班为例)
1.准备常见的水果图片或模型或实物，向孩子们一一认知介绍，并询问孩子们的最爱，然后说我最喜爱的是苹果进行导入
2.播放apple song歌曲视频，边听边肢体动作表演两遍，询问孩子想不想要一个圆圆的红红的苹果呢？
3.提前做好半成品苹果棒偶，分发给孩子们，让孩子们把苹果棒偶涂色然后粘在棒上，过程中，继续放歌曲
4.一起拿着棒偶再次观看视频，边玩边唱
5.拿出提前制作好的大大的苹果拼图，让孩子们一个一个上来拼一块，然后每次上来，老师都说苹果的不同描述，apple is round/red等。最后苹果拼完。
第四题：和自己孩子玩这首歌谣的时候，他很喜欢跟唱，但是含糊不清，我提醒还不喜欢听，然后我就提前玩了图片排序游戏，让他清晰的知道内容，再进行歌谣学习，就非常的掌握了。应该是根据孩子喜好特点来变换方法。
第五题：8首歌谣如下
1.Head shoulders knees and toes
2.Finger famliy
3.Apple song
4.Walking walking
5.Fruit song
6.How is the weather
7.Twinkle twinkle little star
8.The wheels on the bus
9.Row row row your boat
以上是我非常熟悉的，作为新手老师，正在学习。
感谢！
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