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《请你帮个忙》听课反思

《请你帮个忙》听课反思

作者: 叶凝馨 | 来源:发表于2021-03-31 16:39 被阅读0次

    上周我们学校照例进行每一学期的公开课,活动如火如荼进行中,老师们都在用心讲授,给我印象深刻的是一年级郭艳芳老师的口语交际《请你帮个忙》这节课。

    这节课是一年级下册第三单元的口语交际,根据教学目标郭老师是这样设计的:

    一、故事导入,激发兴趣。

    老师先给学生讲故事,并给学生留下问题。孔雀遇到什么问题?它是如何问老牛的?老牛为什么不帮助孔雀呢?让学生带着问题听故事,学生听课更专心。老师引导学生发现孔雀没礼貌,引出今天的话题——请你帮个忙。

    二、联系故事,引发思考,唤醒交际要求

    1.生活中有哪些礼貌用语。

    2.帮孔雀问老牛伯伯,解决困难。

    3.创设情景,师生共演。

    老师总结:在请人帮忙时,首先大致把自己的情况说清楚,其次用上礼貌用语,还要态度诚恳。

    三、创设情景,示范交际,礼貌寻求帮助。

    1.让生观察课本38页口语交际的三幅图引导学生(1)看一看

    (2)说一说(小组讨论)

    (3)演一演(小组合作)

    2.结合生活,解决问题。

    四、布置作业

    本节课的优点:

    1.故事导入十分有趣,激起学生的学习热情。

    2.老师创造性的教学有课堂延伸到课外、生活中,加上合理引导、有效指导,为学生下坚实的语文基础。

    3.整堂课每一个环节都体现了学生的学习主动性,特别是老师的“鲜花”激励法,成功激起了每一位学生的学习热情,重在鼓励学生自信表达,效果特别棒。

    4.“您”“你”的讲解清楚明了,学生在今后的使用中能区分开来,更有利于今后的学习。

    5.课堂生成处理的十分到位,体现了老师的综合素养在日趋进步。

    一点小建议:表演过程中把学生的语言、神态再具体指导一下,效果会更好!

    每一次听课都会发现老师们在成长,每一次公开课都会有惊喜,有进步!走在教学的路上,一路探索,一路前行。

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