#百影说#第三部《三傻大闹宝莱坞》4.24
只是觉得这部电影传达了太多太多信息，所以就将自己的观后感分享出来。这是我第二次观看这部电影，一个人从头到尾看完了整整长达171分钟的这部豆瓣高分电影。说句题外话，欣赏一部佳作不仅仅熏陶心灵陶冶性情，还可以最简单粗暴地锻炼自己的意志力和耐心。所以，如果你也期待在学习的过程中还能磨练自己的意志，那就挑一部经典著作来看吧。电影和书籍，都是不错的选择。
影片给我最深的角色自然是被理想化的男主兰彻和他那两个一辈子不离不弃的好兄弟。因电影反复烘托这种情同手足的情谊感动得热泪盈眶，因讽刺谴责这种逼得学生走投无路自寻短见的填鸭式教育而产生强烈共鸣，因敢怒敢言敢作敢当独立思考的男主散发人格魅力而自愧不如。
相信大多数人在观看电影的时候，都会下意识地将自己幻想主角，这种强烈的代入感让观众如临其境如见其人随着情节的跌宕起伏而悲喜交加，的确是一种不错的方式。但是，自从上了有关电影制作的课程，我渐渐开始从编剧的角度和导演角度出发去欣赏整部电影，这样的观影模式让我不断地从电影中反思自己的生活，观看的次数越多，越是感觉很多东西是无法感同身受的，就像盲人没有经历过的光明，我们是无法用语言描述我们所真正体验的感受。所以我们唯一能够做的就是不断地设身处地换位思考，尽可能去理解包容别人。包容和理解始终还是得好好学习。
“ALL IS WELL”这句男主的口头禅成为了贯穿整部电影的线索，这句看似鸡汤的话在关键时刻总是出乎意料地带来不可估量的力量，我觉得当你选择相信文字的力量，其实任何言语都是一种最忠实的陪伴。所以，男主仅仅靠这句话赢得了友情和爱情也不足为奇。因为这句话无形中就是乐观善良、热心善学的男主的化身。因为大家相信兰彻，所以才会拥护他爱戴他敬仰他。善意是会流动的过程。你所有的善意最后都会变成别人的好意。相反，要是你总是心怀恶意，那么就不要怪敌意重重的别人针锋相对。
有很多镜头还是处理得十分到位的，起码想要表达的信息一样不少，讽刺的现象不言而喻。例如深夜自弹自唱热爱机械发明的寒门子弟，一心一意研制十分前卫的航拍机想得到校长的支持与鼓励，最后换来的是校长不屑一顾的回应和严酷无情的退学勒令书。一个因专心致志于新发明而没有按所谓的教学标准按时完成任务的学生最后自能在呆板严苛不近人情的填鸭式教育中悲鸣地死去。这无疑是导演对这种只为考高分而教学的呆板制度无声的控诉，更是一石激起千层浪，成功将剧情推向另一个新高度，所有这些悲惨的图像叠加在一起成为一部触手可及的电影，直逼观众的内心质问我们教育真正的意义是什么。
也许我们真的得问问自己的内心，到底我们为了什么而读书。导演精心安排的最后男主和书呆子的截然相反的人生，无疑就给我们提供了他对学习与教育的看法。这明显而深刻的落差不仅仅紧紧地抓住了观众的观影感受，更是匠心独运地将整部影片的主题升华，学习是自己的事情，永远不要为了别人而学习，更不要绑架学习。真正的教育者应该引导学生如何通过学习将自己的兴趣变成自己在这个世界生独一无二的生存技能。
或许，在笑中带泪的观影结束后，我们真的得好好问问自己几个问题。
是否自己真的为兴趣而学习，还是为了考试而进行功利性学习？
最后，我觉得一部出色的电影不仅仅应该是源于生活还应该高于生活本身，在揭露假大空的同时应该让人性中那日渐式微的真善美得到该有的地位和升华。
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