伊年前年后只说忙。心不在焉，置若罔闻。
偶尔有这么一个周末小假日在家里，也是从晨至午慌里慌张的，接通知作汇报，没见有一刻闲逸的时候。
我说，不就是教个小学么？把正而巴经的功课给学生们讲完讲透彻了…还有啥忙？
妳不懂…现在的老师，在校就不是教学哩…。伊面对桌上热腾腾的饭菜也顾不上吃，胡乱吧咂了三两口，就赶忙又去整饬她批改过的学生作文簿与小综合考试卷子直往提袋里装，提袋太小，再寻找大一点的袋子己找不到，撇嘴皱眉跺跺脚，干脆不找了，抱着一大摞子纸章就往电车座下的斗子里硬塞填。
我又问：老师在校不以教学为主…那还干个啥？
伊哐地一声叩上车座盖，苦笑着说，这些年风行智能手机了，本想生活与学习就依此会带来许多方便了…可是，想不到的事儿随即就来了…上面对学校生员安检哩，饮食卫生检查哩，学习上峰各部门通知精神哩…又汇报学习心得哩，落实填报表作汇总哩，统计学生出入大门情况及家访次数哩…这还不算…y情当前，记录谁谁家长私自入校没？学生与家长是否保持畅通没？一日三餐学生吃好没渴了喝开水没？衣服床单洗干净了没？宿舍脸盆牙刷毛巾鞋子…放好了没？读报看时贞咬文了没？涉及正负下达的文件精神学了没？…方方面面都要及时汇报…晚了还汇报不及时，积效中扣除…每天，光手机上各种信息少说也得不下五百条…五百条呀？忽视了罚，反馈与汇报不及时不具体也罚…罚罚罚…这都还与书本知识教学无关，这种不分昼夜的轰炸，让谁受得了啊？
我苦笑，叹道：妳若是哈佛剑桥的讲师教兽…那还不直接忙到天国里千而八百次了？…近一个月来那些作文周记还有大批试卷儿…多半都我代妳批阅的…恰我闲呆在家…如果不伸手帮妳，哪知妳又忙成个啥景象啊？
对呀！她们…我的那些同事们也都成天脚不沾地…忙得连各种作业都顾不上改了…实在焦头烂额，沒办法。伊附和着尽一步作补充说明。
我望着她忙碌的景象，沉默不能语。
伊又说，饭菜是吃不成了。这不…学校那边又来电了，要求十分钟到校，中午十二点时再乘校车到四乡八堡去接学生…晚到了…还是扣Q。…我得赶紧去哩！说完，又携着大包小包要带的东西，风急火急的骑上电来，日地一声，蹿了老远，头也顾不上回，便扬声喊了一声：那车库卷闸门…我来不及关了，你把它关上吧！声未止，其人影己远逝。
我傻站在车库门口，足足半小时，脚下生根，木立当地，象石塑蜡雕铁钉钉牢了一般，肃颜呆板，岿然不动，连大气都没敢呼吸一下。
我心想，这都弄的啥事儿哟？
彼校的办学宗旨与教育指南一定是偏离了初心，一准脱离了原先良好的育人轨迹，象一枚太空中不按常规运行的流星，横冲直撞，虽有光，但必定会以不可控的加速度过快地消逝在茫茫的宇宙里，将体魄全无。
要知道，教师以教为本，以传教授业解惑为第一要务，其它，干得再多，就叫不务正业。
再说，人的精力都有限。世间超人不存在。各行各业各人，都有自己的主业要做，别的三百六乃至三千六百行，对其主业来说都是其次，都归副业。尽管其它行业都属正当都合理合F，都要需用人去做…但不是必得老师去做，去填补空缺。同理，干其它行业的也一样，各司其职是本份，总不能让下矿的搞建筑的舍本职而天天代替教师上讲台去讲课。反过来再说，电子厂缺人了让教师上，某处失火了让教师上，钻井台寻石油找天燃气让教师上，ew对决了让教师上…那岂不乱套了？
乱套的结果是什么？
其本位的主业教学质量肯定好不了。
凡不立足于本职主业而呼张应酬八方而来的虚头巴脑的细节末枝的话，没有一个会取得预期的好结果的。
诸葛孔明，旷世奇才，太聪明，却亡得早，为什么？
太八下扑，事无巨细，啥都管，累四的！
人呀，岁月有限，精力更有限。
把本职工作做好了，就很不错了。别巴巴喳喳殚精竭虑旁逸斜出。
千万切记，别啥都弄，别太分散精气神…弄了，也弄不出彩，掏力不落好，尽瞎折腾，还易疲惫，更殒亡得快。
瞎捣腾，纯扯D，得不偿失，没一丁点好处！
22，4，17午后于家中
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