现在，教育陷入全面竞争状态，孩子太苦太累太脆弱，很多孩子过早夭折。
北京大学人文社会科学研究院常务副院长，北京大学教授渠敬东在一次谈论上讲到：现在的教育太可怕了，已经进入了全面竞争状态，这种状态如果继续下去，会有大量孩子承受不住的。
大年初一开班会，大年初二上网课，都高三了，还要老师这样教育，这样的学生有持久的学习动力吗？这样的学生有浓厚的学习兴趣吗？这样的教育有前途吗？幸亏只是发生在某个省，但是这个省的学生如此拼命学习，难道真的比别的省能培养出更多人才吗？错！他们只是刷题机器而已，他们只是考试高手而已，他们把全省的学生，绑上了“学习竞赛的战车”，除了内卷，没有多大意义。这样公然违反政策的补课，却被很多其他地方的学校不断效仿，如果不加制止，就会蔓延到全国。
渠敬东教授认为：
第一，一个孩子的持久力、忍耐力，长久保持对一件事情的热爱与忠贞，才是我们教育最需要的。现在的孩子，从小就开始竞争，开始刷题，早就把持久力和忍耐力用完了。
第二，无论你今天考多高的分，如果不能面对失败，不能再失败中挺过去，你就不是什么人才。全面竞争的教育下，越是优秀的人心理越脆弱，越受不了一点打击和批评，但这样的人算得上人才吗？
第三，教育可以有竞争，但不能让每个人在每个时刻都处于竞争之中。目前的竞争牵涉到各个领域，从孩子们上幼儿园我们就宣称不要让孩子输在起跑线上。但巨大的竞争意味着什么呢？意味着每一个人必须在一个标准系统里与其他每一个人作出区分。我们必须跟每个人都不同，还必须要赢他们。但竞争的恶果呢？就是上瘾，任何时候的成绩名次都会是你的瘾，最后结果必然是大量的孩子因此而夭折。
教育的最终目标，是要留住孩子们单纯朴素的内心，让他们有能力去做他们喜欢的事情，去追寻他们所敬仰的人。而不是在每一次的竞争中，赢得别人战胜别人，最后只剩下疲惫的身体和残缺的心灵。
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