书籍：《妈妈知道怎么办》
读者：Mocy
日期：2020.12.18
页码：P231—P296
收获：
一、自主选择权。如何给孩子报兴趣报？
1、如果经济条件允许，兴趣班可以报，前提是给孩子自主选择权，让自己做决定。
2、和孩子约定一个最低学习时长，比如两年、三年，在这个时间段内要坚持。
孩子的自主决定+最低学习时长约定=对后面的顺利学习有保护作用。
3、孩子提出不学了，家长一定要探究背后的原因，“慢处理，正赋能”。
孩子6岁以前，可以尝试各类兴趣班，6岁后选择1-2样运动类和艺术类进行长期学习。
二、玩学不二思维。孩子只想玩不想学习怎么办？
家长需认识到孩子“瞎玩”的益处：
1、拓展知识面，搭建扎实立体的知识结构。
2、瞎玩有助于孩子建立一种高度相关性的思维方式，即孩子的感知力。
3、父母陪伴孩子“瞎玩”，可以建立高质量亲子亲密关系。兴趣是最好的启蒙老师，父母跟孩子在他们兴趣范围内进行有效沟通。孩子会更容易听进去。
三、反溺爱。应该如何给孩子零花钱？
1、建立玩具额度制度。适用3岁以上孩子，父母跟孩子约定，一个月给买1-2个玩具，具体时间跨度和玩具数量根据每个家庭的情况来定，商定过程就是一次有效的预期管理。在一定的价格区间内，孩子可以挑选任意自己喜欢的玩具，明确规则，严格执行。
2、建立可自由支配零花钱制度，在约定时间内给孩子一定金额的零花钱。设立规矩后，如遇特殊情况，可灵活处理，通过仪式感的会议，让孩子明白不能打破规则的底线，和爸爸妈妈对于他真切的爱的表达同等重要。实现平衡和真正的反溺爱。
给孩子设立零花钱制度的三个优点： A、有效节省孩子的玩具开销；B、 大幅减少不必要的关于是否买玩具的争吵；C、有效培养孩子的财商意识。让孩子对于金钱开始具有初步的认识和规划管理能力。
越控制越欲望
四、爱的健康度。读懂孩子才会爱。
1、看见孩子。
2、多囤一些孩子不同发展阶段的硬核知识。
新生儿记日龄，幼儿记月龄，再长大记年龄。父母提前学习《发展心理学》，学习速度超过孩子的成长速度，看清看清孩子的成长规律，真正减少育儿焦虑。
0—18岁发展理论
五、角色类型。如何培养出高情商的孩子？
何为高情商？既能让自己不委屈又不让他人舒服的社交。
情感响应度高：父母对孩子积极、耐心、认可的态度对待孩子。关注孩子内心的情感需求。情感响应度低：父母对孩子的态度相对较差，对孩子内心的情感需求完全不关注或缺乏关注。
要求和控制度高：父母对孩子提出比较严格的要求，包括生活的各种行为或学习层面的要求。
要求和控制度低：父母对孩子不做要求或缺少要求。
父母教养方式的维度
文章中：尽管我爱我的父母，这些爱不会消失，但会变形。这句话我想起自己所受的教育就是专断型教育，心里不被看见、不允许表达的愤怒统统成为后来的对抗=报复，很努力的在心里和母亲和解，但只能算是接纳，后来磨合的过程中我慢慢开始对她说出心里话，不拧巴，才是真正和解！
养育模式的代际传递
六、稀缺资源投入。不砸钱也能富养孩子。
富养的关键是精神富足！
富养的四个层面：
1、肯为孩子花钱。
2、肯为孩子花时间。陪伴≠陪伴。每一天至少20分钟全心全意陪伴孩子，做3件事：做游戏、聊天、讲故事。
3、肯为孩子学习。培育孩子的四大目标：A提高自我价值感B让孩子有更多的选择C为自己的人生负责D与自己、他人和环境和谐共处。
父母的第二次成长
七、马太效应。如何让孩子变得更优秀？
《窗边的小豆豆》中，林校长持续给孩子恰当的鼓励，不断放大孩子的优点→孩子的朴素哲学！
八、损失厌恶。到底该不该让孩子“抢跑”？
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