学会学习
一、
今天继续聊聊学习的方法，在学习的方法中，推荐几本书，个人觉得比较好的是：
- 《如何阅读一本书》，书籍做为学习的最重要来源，可以与圣贤直接对话，学会阅读，无疑是掌握了学习中最重要的一环，这本书读起来比较难，方法实践不容易看懂，需要多读几次。
- 《深度学习的艺术》，知乎采铜大神的书，这本书的方法，个人觉得标准很高，以一个论文研究者、拆解者、内化者、输出者的角度来学习。要想掌握，按此方法训练，对精力、时间、思维能力是巨大的考验。
- 《学会学习》，日 斋藤孝所著，里面研究了很多杰出人物的学习方法，并提出了一些简单易懂，比较实用的方法，比较适合普通人阅读。
下面说一下，《学会学习》中的方法，希望你能从中找到具体的方法：
二、
在《学会学习》中提到，作者斋藤孝提到想掌握学习方法必须做到以下三点：
- 明确自己的目的。
- 找到适合自己性格特点的方法。
- 掌握“决胜球”。
这里面提到的，找到适合自己性格特点的方法，比较新颖，一般我们的学习方法中，都会告诉我们什么是最好的学习方法，会带来什么收益等等告诉我们的大脑，这个有用，“应该学”。
但是，很少有人会告诉，这个方法的适用边界是什么，而这个边界，不是简单的技术、方法适用范围，更多的是人性，性格特点。在MBTI性格分析中，有精力来源的划分内向、外向，所采取的精力补充方式是完全不一样的，也会影响到学习方式不一样。
所以有的人喜欢静静地写，来获取能量，汲取营养。有的人喜欢和人热烈讨论、互动来获取能量、不断学习。
正如成甲老师所说，规律包括两种，有事的规律，有人的规律。学习也包括两种，学习本身的规律，还有学习者的规律。
书里也有不同的名人所采取的方法所不同的，有些方法是很矛盾的，但在不同的人身上用起来却会产生同样的好效果。
掌握“决胜球”，这个怎么理解呢？
决胜球是你的突破点，思维上的突破带来的方法上的突破点，围绕这个点，拟定战术，就能获得成功。
2000年，杨绛先生与商务印书馆达成协议，将钱钟书先生的全部读书笔记汇编为《钱钟书手稿集》，分《容安馆札记》、《中文笔记》和《外文笔记》三个部分，前两部分已于2003年和2011年出版，而《外文笔记》的篇幅相当于前两部分的总和，是现存读书笔记中分量最重、内容最丰富、价值最可观的部分，约计35000页共211个笔记本，涉及英、法、德、意、拉丁语、希腊语以及西班牙语等七种外文，题材包括哲学、语言学、文学作品、文学批评、文艺理论、心理学、人类学等众多领域。
钱钟书先生的书房里放的不是书，而是自己的笔记，但是，书的内容，钱钟书先生能倒背如流，旁征博引。
“做笔记”就是钱钟书先生的“决胜球”。钱钟书先生不断地强化这项技能，运用自己的方法内化知识。
什么是适合自己的方法？
- 努力回忆一下自己的学习习惯、行动模式以及思维倾向。记录下来，不断使用。
- 在什么地方注意力更集中？
- 在什么时候最有干劲？
下面再看看大神们的学习方法。
三、
1、
名人：德鲁克
方法：目标管理&命名思考法
适用范围：献给有干劲，却看不到成果的你。
视野狭窄，很难做到顾全大局的人。
德鲁克的“行动计划”：
- 制定目标
- 决定期限
- 根据实际情况调整
德鲁克是给概念命名的名人。比如，知识工作者，目标管理，分权化，民营化。
德鲁克有一句名言：“企业的目的是创造更多的顾客。”
2、
名人：本田宗一郎
方法：不请自来学习法
适用范围：感觉做事没有激情和热情的人。
想要摆脱学历自卑的人。
不喜欢阅读，更擅长倾听的人，很适合本田宗一郎的这种“耳学学习法”。
本田宗一郎的人生是在不断观察、不断倾听、不断尝试的过程中前进的。他认为如果遇到不懂的事，与其抽空读书，还不如用读书的时间向他人请教。
所以读书不是学习的唯一途径，在这个变化的时代，比较快捷的方式还有找高手指导、或者参加培训。
想想我们现在，在诧异大神们怎么还努力地拜访各路大神，其实这些方法，前人都在用了，而我们被手机的屏幕隔开了人与人的见面交流，低估了当面交流的价值。
3、
名人：村上春树
方法：体能强化法
适用范围：容易忽略身体重要性的人。
正为努力了，却看不到成效而发愁的人。
村上村树认为，写小说就是一种需要面对并处理“人类内心深处毒素”的极其不健康的工作。
所以想要长期坚持小说家的职业生涯，就要先可以对抗体内的毒素，在身体里建立一套免疫系统。
爱写作的朋友们，珍爱健康，珍惜生活，与毒素对抗，赶紧锻炼吧。
书中共列出了16个名人的学习方法，感兴趣的朋友可以去看书里的内容。
四、
在名人学习方法论的基础上，作者又提出了自己认为和实践了的方法：
- 一气呵成学习法。试着读完一个自己知道或自己感兴趣的故事，快速建立信心。
- “连体集训学习法”。简单来说，就是集中式培训。
- “集中学习法”。集中精力，规定好一个期限，完成一件事情。项目化管理。
- “白纸活用法”。在纸上写、画，降低写作、画画难度，让人觉得轻松自在。
- “身临其境学习法”。电视、电影中一边看一边思考能从中得到什么启示。
- “剪报学习法”。
- “耳学法、聊天术”。
- “王牌参考书反复练习学习法”。
五、
书中的方法，有些细节的地方需要可以详看书中内容。
那最后一个问题，学习的目的究竟是什么呢?
《学会学习》作者斋藤孝认为学习的目的并不是掌握好专业知识，而是利用学到的知识帮助我们建立更好的人际关系，为我们的生活提供更多的便利。
要想达到作者所说的目的，我认为，学习是为了改变我们的认知，促成我们的行动，最终实现个人的成功和公众的成功。
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