唤醒孩子“成长的激情”

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昨天看《你的孩子也能进北大：家庭教育的12个关键》一书，书里提到成长的激情，指的是孩子内在的一种驱动力。

蒙台梭利说：孩子在诞生的那一刻开始，便存在一种神秘的精神力量。管理学家彼得.圣吉说：人有着与生俱来的激情与固有的内在动机。

我们身体里有促进身体发育的生长激素，心灵里也有一种生长激素，令我们对一些事物和活动感兴趣，产生兴奋、喜悦、激动、陶醉的情绪，甚至会令我们爆发出巨大的潜能，去掌握复杂的技巧，去探寻高深的学问，去战胜难以超越的困难……

作者把这种心灵的成长激素称为成长的激情。

在日常生活中，我们观察到孩子常常会固执地反复做一件事情，对某件事沉溺其中，高度专注，反复听一个故事，看一本书，反复玩一件玩具等等，就是成长的激情在发生作用。这种情况不包括看电视和手机，电视、手机这种媒体，其属性就是吸引人的注意力。

在成长激情的驱动下，作者把孩子的表现进行了列举：超常的专注力，能将注意力长时间专注于自己喜欢做的事情上；满怀喜悦，情绪快乐而安定；高度的学习自主性，孩子在充满激情地做他喜欢的事情时，表现出高度的主动性、计划性和耐心，并能积极动脑，寻求解决问题的办法。

满足和唤醒孩子的成长激情，能令孩子身心健康地长大，还会令孩子爆发出惊人的学习潜能和战胜困难的巨大毅力。

作者对孩子的爱好和兴趣很支持，并通过父母的以身示范，唤醒孩子更多方面的爱好。

最近我正为孩子沉浸听手机故事苦恼，孩子在家呆得无聊，家人关注妹妹多，她常常独自沉迷于手机音频故事。而家里人反过来又不接受她这样沉迷其中，担心耳朵听坏。

这段时间不让她听手机音频故事了，女儿很郁闷。探究原因，女儿喜欢听，其实是对故事的沉迷。

我可以每天给她讲点故事。之前给她讲过长袜子皮皮，我就找来那个作者其他的书籍，每天下班读给她听。

全家人对孩子沉迷一件事是一种如临大敌的感觉，我小时候也遇到过类似的处境。我喜欢看故事书，母亲却反对父亲给我买书，害怕沉迷于此，耽误学习。

喜欢什么，就不给他什么，这是我小时候的经历，现在正同样地发生在我的孩子身上。

孩子喜欢玩娃娃，2岁的时候，对着娃娃衣柜，玩一个上午，坐着不动。她还喜欢画画，只要拿起画笔，立马沉浸自己的世界中。

但是她得到的是什么呢？晚上不让画画，对眼睛不好。娃娃太多了，家里太乱了。

担心给孩子多一点，就是对孩子的溺爱。沉迷这个词对家长来说，就和上瘾之类的不好的词是一个意思。我们忽略了，孩子自身的力量。

孩子喜欢什么，就支持他去做，还要引领孩子接触更多更有趣的事物，唤醒孩子的好奇心、探究欲。这样的好奇和激情，是仅属于孩子的。如果你忘了，就想想小时候的那个自己。