虽说阳历已进入二月份，但有些学习才刚开始有计划——新网师选课。
这几天我认真分析了自己上一年的学习情况，总结了学习经验和教训，本学期慎重地选择了两门课程——《苏霍姆林教育学》和《构筑理想——初中语文》两门课。
《苏霍姆林斯基教育学》我已经学过一次，成绩也过关，但总觉得还需要继续跟随老师学习，将某些东西内化于骨髓，以便将此运用于自己的教育教学。
教语文二十多年，却有种越来越迷茫的感觉。经历了几轮语文改革的浪潮，也看到了中考语文教学内容与方法的改变，想改变想突破，想构筑自己理想的语文课堂，我曾阅读过《理想有课堂的三重境界》这本书，但这次的学习确提出了全语文的概念我们该如何研究课程标准，让可能标准落地生根，指导我们的教学呢？在我选取的这节课这门课程中，将会有详细的介绍。
两门课程现在都有了各自第一次的作业——制定自己的学期初的学习计划在每一次学习的开始，我都会信誓旦旦的制定自己的计划，可是有好多计划都会中途搁浅，也许是由于自己工作繁忙而中断，也许是由于自己学习状态懒散而放弃，这次的计划我不求抒发什么豪言壮语，但求不落下过一节课，不错过一次作业，因为“破窗效应”曾经在我身上多次发生。
首先，在3月1号、2号开始讲课之前，我会认真阅读相关的书籍与资料，完成预习作业，学习过程中我会把某些理念深化到自己的骨髓里面，而不是走过程，经常进行反思回顾，以增强自己的记忆，因为现在自己已经脱离了那个记忆力比较强的年龄了。
去年由于自己课程学习安排的不合理，导致自己选了两门课程，只有一门课程过关，错过第一次作业，有一种负疚感，那么第二次错过作业是这种负疚感就会减轻很多，因此，让负疚感不产生是自己最大的愿望。
在学习的过程中，我会选一个自己的榜样，在心中跟着他学习，努力做到与这位老师同步学习。第一次前一段时间看小陈老师发的朋友圈，她一年选了五门课，应该是全部是优秀，我真的好羡慕她呀！
新学期，新起点，努力活成光。
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