漫长的暑假到了，家长们都开启了带娃模式。如何高质量带娃，通过丰富的互动促进幼儿的学习呢？今天我推荐的这本书叫做《有力的师幼互动》，在这里，你一定能找到心仪的答案。这本书是全美幼儿教育协会推荐的经典读物，具有极强的可操作性。不仅适合专业的幼儿教师，也很适合宝爸宝妈们。
首先分享一个本书导言中很吸引我的一个对话。老师脸上带着微笑对安娜说：“早上好，安娜！我们一直在等你，想请你帮我们看看这个石榴是什么样子的。” 安娜从老师的话语里感知到，自己是一个重要的特殊人物。此外，她还听到了一个新的且有趣的水果名字。当孩子有被需要、被尊重、被欣赏的感受时，她便很乐意与你互动，且更有信心地在互动中探索和学习。为了使孩子有以上感受，在实践中，我还尝试了书中介绍的 “可以帮帮我吗？” “哇，你现在是个剥橘子专家哦！” “你知道很多歌，也许你可以教给我一首。” 模仿幼儿的动作、语言等，这些方法能够很快与幼儿建立联系，开始有价值的互动，屡试不爽！
如何把日常互动变为有力的互动呢？书中介绍了三步，我们先说说第一步—到场。到场的意思是稍停片刻，让头脑里的静态噪声安静下来，然后准备与幼儿进行互动。只有让头脑安静下来，你才能集中注意力进行思考，才能决定如何做出有目的的回应，而不是简单随意地做出反应。
第二步是与幼儿建立联系，是指观察幼儿的所行、所言、所思中有什么是有趣的和有意义的。这也意味着让幼儿知道你在观察他，对他做什么感兴趣，并想参与其中。在这里，我印象很深的一点是尊重幼儿的拒绝。有时，幼儿对于你的邀请给出的回答是：“不，谢谢……现在不行。”他可能用语言或手势传达这个意思，或者直接忽略你。他可能告诉你，他在那个时刻想要或需要独自做事情。也许，他与你在一起感到不自在。不要认为他是在针对你，也不要过于武断地把你的意图强加给他。要坚持用耐心而温和的态度赢得幼儿的信任与喜爱。你可以说：“安迪，你现在更愿意一个人做这个对吗？我欣赏你这么做，那我过会过来看看你进展得怎么样了。好好享受这段安静的时间吧。”
在与幼儿建立联系中，有两个小策略令我印象深刻，首先是慢下来，关注当下。我们看看案例中这位老师是怎样做的：老师与安迪一起做到桌旁，当安迪用手指揉搓绿色橡皮泥时，老师脸上带着微笑，静静地注视着他。过了一会老师把一个模具放到安迪旁边的桌子上。安迪可以获得以下感受：她喜欢我、她关注我、他认为我很重要、她在意我做什么、我想知道用这个模具能做什么呢？其次是通过仔细地观察持续了解幼儿。在参与幼儿正在做的事时，你要有耐心，这样他们才能够以自己的方式学习和解决问题。比如，你要给婴儿伸手够滚走的响铃的机会，注视学步儿努力把衣服挂到挂钩上，或者当学龄前儿童坐在阅读区时，等着他选什么样的书，你的注视和倾听比贸然介入能更多的了解幼儿。
第三步是拓展幼儿的学习。在这一步中，你不仅要向幼儿示范如何学习，还要拓展幼儿的思维，丰富他们的知识。在这里主要分享三个方法。
方法一：与幼儿一起思考。首先，引导幼儿说出自己内心的想法。 幼儿通常会注意到自己的肢体动作，但难以清晰地意识到头脑里的思维过程。你可以提出如下问题：①你在考虑什么 ②你的小脑袋里正在想什么呢？③你是不是在想楼下那只小猫咪？其次，帮助幼儿注意到别人的想法。当你把你的想法告诉幼儿，并鼓励他们去听其他幼儿是怎么想的时，他们就开始懂得不同的人有不同的思考方式。 “我想对于这个故事，我们都有不同的想法” “我们看一下安迪对这个是怎么想的好吗?” 最后，鼓励他们尝试新的、不同的思考方式。在你的引导下，幼儿的思考能变得更加成熟和复杂。 “你怎么描述这件事？” “ 这些为何是相同的？” “你是怎样解决的？” “你还能想到其他导致这件事情发生的原因吗？” 思考的方式有很多种，不同的思考方式并没有好坏之分。关注思考并不是要想出“正确的”答案，而是要帮助幼儿充分意识到自己脑海中的想法，让他们在把这些想法表达给他人时更有信心。
方法二：对幼儿的好奇做出回应。 告诉幼儿你看到他在做什么，并且使用“好奇” “好奇心”这样的词汇。幼儿会知道你重视好奇心，同时也学会了一个新词。比如，“你对那个声音很好奇，是吧，拉蒙？我们来看看那个铃儿是怎么弄响的！”
另外，鼓励幼儿注意一些细节。比如，“安迪，你找到了一只甲壳虫！我们来仔细看看。你看到了什么？”（安迪指了指甲壳虫的腿） “是的 我也看到了它的腿。”（他又指了指甲壳虫的触角） “不知道触角又什么用？” （他说：黑色的） “是的，这是一只黑色的甲壳虫。回到教室后，咱俩一起在昆虫书里查一下这只甲壳虫吧。”
方法三：采用镜像对话。对幼儿采用镜像对话，是指把你听到的或看到的幼儿的言行反馈给幼儿。你看到安迪在电脑上看故事。你没有连珠炮似的问问题，而是说：“安迪，你看到熊去散步这一部分了。” 你看到安娜在花架上画画。你没有问显而易见的问题，可能会说：“看看你这幅画，安娜，你已经使用了四种不同的颜色！” 镜像对话培育了你与幼儿之间的关系，因为你在注意他们，让他们知道你对他们做的事很重视。这种反馈更能帮助幼儿意识到自己的思维和学习，还会鼓励他们重复、实践和巩固有助于学习的行为。
书中还有一些其他实用策略如鼓励想象性游戏 、一起解决问题等，且每一种策略都有详细的介绍和案例展示，可操作性很强，有兴趣的朋友可以找来做精读。希望我的推荐对宝爸宝妈们有所帮助，在暑期中与孩子一同游戏、一同想象、一同欢笑、一同成长！
网友评论