批改高一下学期英语基础素养测试题。开改之前就预想这会破坏掉周末的愉快。果然不出所料。效果如图。
今年要是接手选科分班的学生。新的学生和老师的关系就像是二婚的关系。互相再比较,互相再观察,互相有各种的看不惯,看不顺眼,各种的挑剔。
这次基础素养题全部来自课本三册书。现实情况是单词错拼的,音标不会读的课本完全没有任何印象的……数不胜数的错落狼狈现象。
身为任课老师,肯定会对现任班里的学生忍不住有各种学法指导。现在的社会也不同了,学生反过来对你各种的指导指责不满吐槽。譬如有个别学生是原来科任的骨灰级粉丝。他会说“原来Sanny不是这样教语法”“ Sanny不是这样布置作业”“Sanny的听力会发原文校对”“课本的单词sanny反复听了三遍四遍”各种各样Sanny的花式操作由他传到我的耳边。
开始碍于交际关系的维持,我说“Sanny是我的女神,确实她非常厉害太厉害了!” 这位同学开始就变本加厉。公众宣扬Sanny的花式操作。终于有一次我忍不住对他说,“你何不随了Sanny过去奥班?!”
……
可惜的是人家真的听不明白言外之意弦外之音。
可惜啊,每次单词听起来也比别人低分,作文不会写,阅读不会做,作业交不上来呀。空有一番精忠报国的热情,却没有上阵杀敌的本领!
正所谓:“空有一腔热血,凌云壮志,而不成大器,空为小人嘲笑耳。唯有奋斗努力是王道!”
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