【145】一检成绩出来后

        1月31日晚一检成绩出来了，跟我们的预估差不多，优秀率会偏低，及格率也不会很高，所以我们看到成绩还是比较淡定，已经有心里预设了。

        那我谈谈学生个人的成绩吧。这份试卷虽然题型新颖，但也不是非常难，中等难度吧。期末最后我重点辅导几个临界学生，大概在四五十这样。7班的阳，是属于班上倒几的，但是从一开始我就鼓励他念化学，他也真是一直都有在念，所以跟他讲过的基础知识他还是会的，他的一检目标是50，这次考了52，替他开心，我看到成绩后第一时间给他留言，祝贺他实现目标。7班的琦，每次考试选择题都会错四五六题，所以我专门让她做两三套选择题，把每道题每个选项都抠懂，这次选择题竟然只错一题，因此一直不及格的她这次及格了，努力使她看到了收获。8班的蓓，学习能力非常弱，但是也超级认真，作业笔记无可挑剔，从一开始我也是鼓励她支持她多问问题，虽然每次她问题目的时候会让我很着急，也会花很多时间，要讲很多遍才能懂，但是我还是不断肯定和支持她，经常在及格边缘摇摆的她，告诉我估分七十几，成绩出来后，是73.5，太不容易了！

        另外几个，也是将近及格，比平时都进步了，虽然没有及格，但是有进步了，我还是表扬了她们，对于孩子来说，你的在乎和鼓励太重要了，孩子能感受得到，你知道他们的弱点，你替她们着急，帮他们想办法一起解决，进步了替她们开心，在这个过程中需要付出一些时间，但是更多收获幸福和快乐！我把所有孩子的成绩分析之后，发现一直被表扬和鼓励的孩子成绩都不会差，鸿，84，而且最近几次都是非常稳定和扎实，我多次在课堂上表扬他，课堂发言也越来越清晰，让老师们非常惊喜。勤，一个一直默默无闻的男孩，考前一直提醒他把握做题速度，那天考化学也是我监考他，但是考试过程中我并没有去观察他的速度，不想让他分心，估分的时候他很激动，告诉我有81，成绩出来后，虽然没有上八十，但是也七十九，平时都只有六十几。这个孩子我也一直在表扬他，所以他从来没有不及格过，是班主任口中的笨孩子！但我还是表扬他是学理科的料，或许就是一次又一次的鼓励，使他对化学充满信心。

        今年，由于小孩的缘故，中午都没办法辅导学生，只能利用琐碎的或者傍晚的一点时间找找孩子们，心里一直有点虚，但是孩子们还是比较给力，我想我们在教学过程中需要苦干，也要巧干。

        关于期末考试，之前写过《忙碌的期末复习》、《言传身教》、《期末考试前的忧伤》，我想谈谈关于复习考试的准备！

1、课堂复习资料的安排

        一检对学生来说，是中考前非常重要的一次考试。因此，我们安排两周的时间进行全面复习。那么教师的集备是非常关键的，大家坐在一起，共同研究讨论，确定整体计划，再分工准备各项任务。专题复习材料的整理，化学方程式小测的整理，考前模拟卷和练手卷的整理，平时综合试卷练习的选择，确保题目有质量，题量要合适，团队的合作是我们教研组能够取得较好成绩的最大因素。第一周是重要知识点的回顾巩固和提升，穿插课前化学方程式小测！以及周末的综合试卷练习。第二周是考前整卷练习和薄弱知识点的突破。经过第一周的复习和练习，发现学生的不足之处，及时调整计划，高效整理出相关的材料，为第二周的复习做好准备。那么，最后在考前最后一天，我做了考前加油包和化学方程式一遍过，这是最基本内容的温馨提示。

2、课后独立复习的安排

        考前最后五天，我们没有再布置手写作业，希望孩子们能够充分利用自己手头上的已有资料进行复习。我们还做了五天时间的复习材料整理和复习内容的安排表，并且组织学生进行现场材料整理和装订，所有的一切看起来非常用心和完美了。但是考前的一次自习课，我的信心彻底击溃了。孩子们手上有安排计划表和复习材料，可是很多孩子还是不懂得复习或者说不愿去复习。我们写到这里，我发现所有复习的安排都是教师按照自己的意愿去安排，我们的孩子从小到大，都是被安排过来的，因此，他们不懂得复习，不懂得自己哪些方面不理解，我想我们是不是也要从小放手让孩子自己复习。培养孩子自己学习的能力。否则我们的教育一直都是被动又费力的。

3、提高学生复习的积极性

        在复习安排表发下去的时候，我们担心学生会把它当作一张废纸。所以为了激发学生的积极性，化学组也是想方设法。