今天重温彭彭的《盼望》散文诗，感觉这段时间和孩子的沟通和表达都走样了：只有催促和命令，缺乏了情感交流。
晚上践行特意放下了功利信心，一晚下来发觉其实效果也不错。
平时一进门就命令做入门3件事，今天换方式了：哪里来的小美女呢，小仙子一样。女儿一听，心里美美的，很自觉的往洗手盆方向走，我赶紧说：小仙子都是爱卫生，爱整洁的。很自然她就把洗手，放脏衣服和整理书包都完成了
为了让他们继续保持好心情奖励了RAZ。饭后自己把凳子搬回去，两个人受到了莫大的肯定后开心的玩了10分钟，还在日历是画了好多符号，听说是明确以后每天家里谁说了说的
等我整理好厨房人家已经摆好百数方格，让我做“猜猜这里有多少了”，玩了两局后我说好久没有读书，拿了《我会读》出来，我自己读，故意错一点，女儿马上纠正，我说应该是放下太久了，我有好些地方忘记了，坑坑洼洼的读了两句，她看到我有困难，走过来帮我一起往下读。又玩了两局百数方格，他们摆了一个三角形让我估有多少，我真的没有答对，于是说要罚我，我赶紧说，那你们任选一个故事，我来读吧。两个人一起点头同意，到后面，我说怎么字愈来愈小呢，能帮忙读一下吗，就断了几个地方让他们接。
明天打算让妈妈日记重出江湖。
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