Cheap1：下午在淘宝给弟弟买了跳绳，假期里答应他的，电话提醒爸爸这两天记得收，电话弟弟接到了，就交代他转告爸爸。
弟弟12岁，小学五年级，平时爱玩手机，学习不好，作业也拖拉、磨蹭，这次假期的作业硬是拖到了最后几天才写，明天开学，还有10来页没写完。
为了他能少玩着手机，给他的业余时间找点其他娱乐项目做。买了之后赶着第一时间告诉他，就是为了让他开心、高兴。有一份期待的心，这几天他的心情都会很好。
Cheap2：临下班接到爸爸电话，确认买跳绳的事，顺便提到了弟弟的作业，我就问：写到哪里了？在家的最后几天，一直是我“辅导”他写作业，说辅导，其实就是哄着帮着做规划，把作业一算，平均到每天，然后跟他一起算，他每天要写多久，然后就哄着他乖乖地去做，倒是很出乎我的意料：他写起作业很专注，写得挺快，一点抵抗情绪都没有，就是对玩手机时间会讨价还价，但一旦坐到那儿写作业，很安静。让我惊艳，我心下一喜：写作业的能力还是有的！
速度也挺快，不到一个半小时干完了一天的任务量，写完后拿来给我看，我瞄了瞄写的内容：五道题错匹道的质量，证明了没抄答案。不抄答案，自己写，不论答案对错，都是值得点赞的，说明自觉。
先把作业写完，这是第一步要达成的。
等我离开家后，他还按照走之前规划好的，很记得把每天的任务给完成。做得挺好！
可是等到写语文时，题难，速度也慢了~时间没把握好，我也没在家，不知道咋搞的。
我问他写到哪儿了？他跟我说具体页数，又问他一个小时的速度，跟他算了算还要6个小时，我记错日期了，以为后天开学，满心欢喜地安慰他说：今天写俩小时，明天早上、下午各写俩小时，能写完的。
他说：明天就开学~
……
“明天开学啊，那你这作业是写不完了，你今天还需要休息，这样吧，写不完就写不完，但是我们自己尽力，尽量写，现在还有点时间，你还可以在写一会儿”
“那我写到12点吧”，我很惊讶他说出这句话。
“12点？不行，太晚了，你还要休息，否则明天听课没精力……”
“没事儿，我平时玩手机也玩到12点，作业咋就不能写到12点？”
他这样说，我被他感动得不行，既然决定写到12点都要把作业完成，如果这次真的完成了，那他体验到写完作业带来的快乐，对他以后写作业上绝对是个大的进步和改变，那就尊重他吧。
我说：“好，既然你决定要写到12点，那爸爸一定也会陪你的，我明天休息，今晚也一起陪你，你现在休息一会儿，一会儿去写！”
“不用，我现在就去写，那我写作业了，先挂了。”他很乖很听话地去写了！我内心高兴得不行，自己也特别有动力。
马上要下雨了，赶紧骑车回家，路上下起了雨，虽一路风雨交加，但看到了春季下雨的天空、雨打落在湖里的模样、一路上的花草路人……确定地说是用身体感受，体验着这感受！我很想带弟弟一起，让他看到雨里天空是多么地昏暗、布满灰色、深浅不一……这大自然真的很美！
Cheap3：回到家，和舍友说了会儿话，然后开始跟在博瑞智学习的家长和孩子联系，聊一聊他们最近的状态，倾听了很多，也交流了很多，被孩子当作能平等对待愿意敞开心扉交流的大朋友，被家长当做可以倾诉的对象分享自己的故事~多么有幸，参与到家庭的成长中，看着他们的孩子越来越棒，他们自己越来越平和，越来越幸福和开心。
何其有幸从事这么一份有价值的事业。
Cheap4：忙着这这一切，三个多个小时后，我给家里打电话，想跟弟弟说让他休息下，别太累，爸爸接到了，我问弟弟在干嘛？他说：在玩儿，准备睡觉了~写着写着就不写了
我一下子破功，笑得不行——这才是他，这才是孩子的行为，太正常了，这才是真的他。爸爸预料我想问的，直接把电话给弟弟：你跟你姐说吧！
我忍住笑问他：怎么回事？咋不写了~
他支支吾吾地不愿意说——明显不好意思了。这说明他已经意识到自己没有做到，而且确实也不好做到。
也不逼他去说了，直接就安慰他：没事儿，你这行为很正常，一下子写6个小时，把作业写完，确实不好做到，中间会累。这次你就知道，想得跟做得很不一样，实际做时你会碰到很多情况，所以要提前做规划，现在写到多少页了？
“30多页”他声音很低。
“还有10来页，没事儿，这次作业没写完就没写完，先好好睡觉，明天去看老师怎么说？如果老师要求必须得写完，那咱们回来再继续写！”
我又继续问他：“这次没完成，你咋想的？为啥会这样？”
“先玩后做作业了”
“你说得对，这次因为我们先玩，玩得太久，最后才写作业，作业没有完成。不过既然发生了，我们就要吸取教训，要改，下次不能再这样了，如果继续这样的话，那我们才真的亏，一次犯错不要紧，能够及时改正才是胜利✌”我接着引导他，“那你还记不记得我走之前咱俩商量说好的：从这学期开始，我们尝试回来后先写作业，然后再吃饭、再玩儿。”走之前特意跟他沟通为了铺垫他这学期养成回来先写作业的行为习惯，他自己说平时要写一个多小时，我问他要是像你写寒假作业那样专注的话，要多久，他说半个小时。我说，半个小时不长，你很快就能完成，我相信你的专注，而且你也不抄答案，这很棒，说明你很自觉；那我们尝试回来后先写，写完后你专心地完，这样你玩游戏也高校，游戏也会打得更好更快升级，做任何事情都要专心才能做好，做所有的事情都一样，无论是学习还是玩儿，都一样。我把虞老师平时对我们做事的要求和道理趁机讲给他听，也不管他真正能否听得懂！但他以后会慢慢体会到的。
他说：我没忘，我记得的！
太好了，又令我感动一把。“那明天就是第一天了，我们要开始去做了，我相信你能做得到。”
“嗯，我知道了”。
我又趁机再给他买东西，哄他开心，顺便为下个行为习惯做“引诱”[坏笑][坏笑]！
最后开开心心地结束通话！
Cheap 5：挂完电话，赶紧再给爸爸打电话，提醒他注意明天看老师会不会惩罚弟弟，咋惩罚，交代爸爸提前跟老师沟通：惩罚可以，毕竟作业没写完，但不要说伤小孩儿自尊心的话，影响他的学习兴趣，作业习惯没养好，是我们家长的责任，这学期我们会努力改善的。
这所有的完成，松了口气，可以休息了。
接下来就是盯着 写作业 这个行为啦！
其实很简单：好好说话，狠狠地夸与及时确认，还有就是表达相信！
最后，感谢弟弟让我体验到当家长的感觉以及教育的意义所在！在帮他的同时也提高着我的教育能力！更深深地感受到学习家庭教育带给我的意义所在。
最高的奖励就是：看着自己的家庭和别人的家庭越来越好！
这是真的有价值和幸福！
by 南京博瑞智 刘亚浡
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