放学回家
我：今天在学校学到了什么。她：学了小数的近似数。
我：我以前还没学过这个呢，你告诉我这个是什么求的呀？她就给我讲一个例题，通过例题知道她应该是对这个知识点知道了，但是也掌握的不是很透彻，还需要做一些题目练习。
她接着又告诉：我今天在学校里有进步呢！
我：有什么进步啊？
她：我上课举手了。
我：那我猜猜是什么课吧，是英语课吧。
她：不对，是数学课。
我：喔～你竟然在数学上看举手了。你是怎么做到的！
她：老师讲的我听懂了，题目也做到了。不过接下来有点悲惨了！
我：又发生了什么？
她:后面一个题老师点我，我没答到，被罚站了。
我：听上去有点“悲惨”，我想你可能当时有点紧张没想出来，让你认真想一想我相信你可以做到的吧！后来那个题目你弄懂了吗？
她：同学告诉我答案我就懂了！
通过和孩子的对话，我看了孩子三个进步
第一，自信比以前要强，以前上课的时候是不敢举手的，特别是他比较害怕的数学课
第二，上课在认真的听讲。
第三，非常诚实，以前在学校做错了，她是不会告诉我的，但是这次她告诉我了。
看出了我和孩子的亲情链接在加强。.
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