学情摸底考试

今天，学校进行了开学学情摸底考试，这个摸底可让我看到了学生的真实学习情况，如果让我用一个词语来形容学生的考查情况，我只能说是很差！

我这次批改的题目是课内知识与积累的题目，这个题目中都是上学期要求背诵的诗句的运用和默写，总共20分，而扣十分的学生相当普遍。这些都是上学期要背默的内容，而仅仅只过了两个月，学生就都抛之脑后了吗？

学生在这两个月里面究竟都做了些什么？有没有认真上网课？上网课那一个月，学生又有多少人在认真的听讲呢？同时，我也在质疑这个开学的学习摸底考试。本学期我所教的班级就要进行小升初考试，考查的内容主要就是六年级下册的知识点。而我们却在这儿进行六年级上册知识的考查，这样是不是耽误时间，舍本逐末了呢？

下午我回教室放学的时候，很多同学耷拉着脑袋，像打蔫的茄子，提不起精神。我询问他们不开心的原因，他们都说这次的题目有点活，他们肯定考不好，考试考不好，爸爸妈妈肯定会说道说道。而他们呢，也对学习更加缺乏了自信。我对他们表示同情，同时我也告诉他们一次的考试成绩代表不了什么，虽然。我们不能每个人都做到优秀，但是我们至少要保证良好的水平。同学们听了我的安慰，各个展开了笑颜。我时常在想，作为一名成年人，我们都会害怕一些考核，我们也会畏惧一些事情，可是作为未成年人的他们，作为一手无缚鸡之力的他们。面对考试，面对一些抉择。他们其实是很无奈，也是相当无力的。

在想，作为一名老师，我又能够帮助他们一些什么呢？考试其实是当今社会最公平的一件事情。他们以后还会面对各种各样的考试，我要如何去体察他们？如何让他们认识到考试的意义，或许是我今后。要一直思考的一个问题。