我为什么还没成长？

       

      在线上线下接触的家长中，说得最多的一句话就是：我听课了，读书了，为什么还没成长？有时候觉得自己还倒退了。

      那咱们就一起来分析其中的原因。

读书听课

      我遇到这样一位妈妈，她在个人成长上，投资了不少的时间，金钱。可一年过去了，两年，都没有多大的改善，面对家中叛逆的孩子无能为力，看到不着家的爱人，气都不打一处来。她很苦恼，记得她说得最多就是，可能我天生就笨，记不住，跟我一起上课的现在都成为老师，去影响别人了，哎，我这辈子就是受苦受累的人，改不了，瞎折腾了几年，没用，爱人说我竟是浪费钱，有这么多闲工夫把家里照顾好就行了。大家看到了没？这位妈妈是典型的自我否定型，认为自己笨，不如人，她的自我价值感，极低，当她把自己没成长，全都归因到自己身上时，自我标签化，本来她就能量低，这下更低了，成长是需要能量的，可她走了相反的路。再则，自我价值感低，给自己贴标签，就形成低自尊，低自尊带来不自律，也就养不成新习惯，没有新习惯，重复旧的习惯，只会带来旧的结果，因此她没有成长是正常的。这样的人，来自于小时候，家长对他打击，挑剔，遇事先找他的不是，反正这事是不是你的错都是你的错，没有对过，他的无力感很强。

      接下来咱们再看另一部分人，花了钱，时间，来听课，坐在下边不听地说，这个老师讲的是啥呀，普通话不标准，回到家一试老师讲的方法，就真的没用，这下可有理由了，我说吧，这个老师不行，讲的方法更不行，就这样的课还收多少钱，白瞎了。但一看到有课，还去，为的是证明，他们及他们的课都不行。没用到老师教的方法，而是找个对象承担自己不成长的责任，自然不成长。这部分人来自于小时候，比如他碰着椅子摔倒了，哇哇大哭，大人为了让他止住哭，会用手打椅子，边说，都怨你这个破椅子，让我们碰疼，打你。

    发现没？这两类人，一个是自我归因，一个是看外边，两个极端都不能成长。如何做才能成长呢？既然老师讲的方法，在有的家长身上已经有结果，那肯定是有可取之处的，第一部分人，回到家最高效的方法是盲从，按照老师教的先做，若有不清楚的再问，只有在做时才会有体会，才会有思考，才能修正方向。跟着一群人，积极主动学习的人，她们会在成长路上，不断给予你肯定鼓励，支持，让你看到你是可以的，有能力的。为什么我们对别人的评价会这么在意？因为人类体内操控的都是原始人，原始社会依然在你体内存在，一个原始人最重视的就是同伴和我的关系，因为一个原始人如果得不到同伴的喜欢，他就会死。这就是一群人一起成长的好处，有回应。《论语》有言：学而时习之，不亦说乎

      针对第二部分人，我们在生活中遇到挫折坎坷，正是我们需要解决的时候，问问自己，我的需要是什么？当明白了背后的需要，需要有个洞察，那么就找到了解决方案。《论语》又言：君子求诸己。

你的问题子都曰过

 

      我为什么没成长？找到关键点，谁都可以遇见自己。