看了《天才少女》这部电影。
电影中小主角Mary有着过人的数学天赋，抚养她的舅舅Frank却只希望她像一个普通小孩子一样成长，因此拒绝了校长推荐的全奖学金的少儿天才名校。Mary的外婆知道后，不惜和儿子走上法庭，试图争取抚养权，并坚决希望Mary的数学天赋以得到施展，想尽一切办法训练她，希望Mary像她自杀的数学家妈妈一样，名字载入史册。
影片中非常高潮的一段情节是，Frank律师质疑外婆并不具备抚养孩子的资格，因为她根本不懂得尊重孩子、爱孩子。在Mary的妈妈还是个小女孩时，Mary的外婆对自己的女儿过度严厉，不准她早恋、不参加其它的游玩活动等等。Mary外婆说，我要努力地帮她完成她在数学上天赋的展现，的我是绝对不会因为没有给她买一辆自行车而难过的。
这场亲人之间的“战争”就这样僵持着，舅舅希望Mary只要过的快乐就行，外婆则希望她功成名就。电影的结束给了一个合理的方案，七岁的Mary一半时间和大人一起学微积分，一半时间和自己的小伙伴一起玩。
电影的结局时常总是完美的，每个人都会皆在欢喜。
而真正的生活，更多的时候却更像是电影的前半段。Mary的妈妈小时候被她的妈妈严格训练，后来成了有名的数学家。但是在生下孩子之后就自杀了。Mary的舅舅Frank，应该是家里不怎么管的孩子，中年时过着居无定所的生活，没有固定的工作，更没有丰厚的收入，生活处处艰难。
电影的总体基调是在讨论着爱和尊重的问题，也在试图教育一些父母如何对待自己的孩子。
我却想说另一个问题：作为孩子的我们，到底是希望怎样被对待呢？
如同我在上面发的那段微博说的一样，我小时候属于放养类型，父母几乎不干涉我的任何学习、兴趣爱好，更谈不上严格要求什么了。所以有时候会想，如果在小时候，被严格管一管，是不会变的比现在更好呢？
在那段话发到网上后，看到一些朋友的讨论。有一部分跟我一样，小时候就是放任性成长，啥也学会，于是倒是有些懊恼。另一部分却是恰恰相反，如同Mary的外婆一样，训练技能、不准早恋，不准到处玩。这样的孩子，真的都掌握一些技能，或是从小学业一直优秀。但内心却也很不快乐，因为他们觉得失去了很多自由和爱。
我诧异地看到，无论是以哪一种方式成长，似乎都不是圆满的。也许你会说，这是两个极端，要么狠狠地管，要么不管，总有中间部分存在。依我所知，几乎没有人是控制好一个良好的平衡点的吧。
像是说到一个死结上，解不开，又放不下。
依然得抛开何为正确地教育一说，回归到自己身上看问题。我们到底是要追求只有快乐的人生，还是得不断地精进训练自己呢？
带着这个问题一再地思考时，想到有一回在游泳时。看到旁边的一个爸爸在教儿子游泳，小男孩紧张地抓着游泳圈，爸爸跟他说：你总是得呛几口水的，但是没关系，我一直站在你身边，你一定不会累死或是淹死。如果你还是怕，你也可以不下水。那你的其它小伙伴会玩，你不要难过。或是等你长大了，不要后悔。如果你还是想学，就按我的方法好好练，在学习中也要自己寻找到快乐。
其实，养育孩子的过程当中，单纯的自由和快乐和只追求盲地精进都是伤人的，尊重和鼓励，两者融汇在一起，才是最好的。
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