很多时候,我们是有偏见的,因为经验所限制,比如我,一直觉得小学老师的工作含金量类似于看大门的大爷,很不屑。知道我来到这里,第一次拿起课本,第一次走上讲台。才发现要让一个六岁的孩子明白1元等于100分有多难。
也被他们送的布做的玫瑰感动很久,现在那朵花还在我的抽屉里,我从来不记得送花的是谁。
一个特别喜欢和我说话的小姑娘送我一块小石头;
十只蝌蚪,装在营养快线的瓶子里,害得我差点在看书的时候喝一只下去。
在教人民币那一单元时,为了让他们亲身体验买东西的乐趣,我拿出自己的小东西,满满一脸盆:刷子,茶叶,布娃娃,铅笔,扮演小小商店,那一节课结束,一只陶瓷娃娃摔碎了,那一节课,他们很开心。,有个小姑娘抱着美人兔来找,兔子的纽扣掉了,她很紧张,尽管我说没关系。从窗外,我看到她走出去时失落的背影。
有一次,自习,有个小孩举手:“老师,不是我拉的,他们说是我拉的。”泪汪汪的大眼睛,我才知道原来有人把方便面酱包涂在他的凳子上了。
很多很多的细节,想起来或开怀大笑,或黯然伤神。
收拾东西,发现床下那件大棉袄,准备给那个大冬天只穿两件衬衫一件毛衣没有袜子的男孩的,可惜,我来了,他已经不上学了。爸爸在外打工,妈妈是哑巴,奶奶过河时被洪水冲走了。家里有个小妹妹,听说他回家帮妈妈干活带孩子。
也有很开心的,下学期开始,所有的孩子都能吃上午餐了(商洛市是个试点),他们再也不用一碗糊汤当午饭了。
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