晚上回到家开始做饭，正做着儿子敲门，我打开门却没看见人进来，这小子居然和我捉迷藏，想吓我一下。我也乐得配合，故意作出被惊吓到的样子，张大嘴巴，双手张开，身体后仰，然后长出了一口气，双手抱肩，说：“臭孩子，吓我一跳！”哈哈，整个把重新整合“莫洛反射”的动作复习了一遍。
儿子进来坐到沙发上，我看他心情还不错，就提高声音说：“今天马老师用家校通发了个短信，说你昨天中午英语作业没完成啊！昨天你说可以不写，是不是搞错了？”儿子说：“可不，今天好尴尬呀！收作业我居然没写完。不过还好，好多人没完成，不是我一个。”他还挺会自我安慰。
我问他老师有没有问他为什么没写完，他说问了，他就说九张卷子分着写的，写写就忘了还有没写的了。我又问：“老师一个一个挨着问为什么没完成啊？”儿子说：“那到不是，别人没问，问我了。”
我：哦，看来是因为你以前都按时完成作业，这次没完成老师想着肯定是有什么原因，所以才问你，也证明了老师对你的关注和信任。马老师对你很有信心，说凭你的实力，这次期中的成绩怎么也应该在320左右的。”
儿子听了立马说：“那可不！”
我都有点诧异，本以为说完后儿子会说“那怎么可能”，因为以前他经常会这么说。没想到这次他听完居然自信的说出这么一句。我问他是不是老师和他也这么说了，他说没有。那就说明儿子对自己还是充满了信心的，这让我很开心。
其实老师也没和我这么说过，但为了让他别对自己失去信心，我就撒了个善意的谎言，这应该是可以被原谅的吧！
之后儿子说作业在学校就写完了，今天轻松了。睡觉前他又检查了一遍，怕有落下没写的，在确定都完成后踏踏实实睡觉去了。
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