大爱的老大，各位优秀的家人们，我是超能王。继续分享快乐教育。
教育中的力量分为两种，一种是积极的，一种是消极的。（类似于地心吸引力法则）有的父母会说“我家孩子太笨了，我家孩子太不听话了，我家孩子怎么能跟某某比呢，我家孩子就这样了”而有的父母会说“我家孩子太棒了，他居然可以自己干这件事情，我家孩子，我家孩子体育特别有毅力”。
每个孩子身上都有自己的闪光点，上帝给你关上一扇门的同时，总会打开一扇窗。
而且，那些一般性的暗示和包含了真挚的爱的情感的暗示，其作用也是不一样的。比如，一个经常受到大家理性夸奖的孩子，他也可能因为这种夸奖太频繁而产生反感。倘若这些夸奖过分地夸大其词，孩子还会产生过大压力，变得不希望得到这种夸奖。相反，包含着爱的积极的暗示，因为没有明显的功利目的而显得真实可信。这样的暗示作用，就像心灵印记一样，深入而持久。
积极的暗示符合以下特征:
①与真挚的爱的情感相联系。与所有科学不同的是，只有真挚、无私的爱才能对孩子产生有益、有用的暗示。它有时是发现孩子在某方面的潜能，有时是对他性格中优秀成分的敏锐捕捉，有时则是对他智力的真诚赞美。
②避免夸张、夸耀和故意对缺点进行掩饰。来自亲人的暗示，常常会有夸大和期望的成分，但是所谓物极必反，对孩子身上明显的缺点也大加赞赏的话，就会养成孩子品格上的一些问题。
③孩子是否身心愉悦是暗示成功与否的标准。
深切感受到赞美给予别人的力量，成人如此，况且是心智不成熟的孩子呢。积极发现孩子的优点，肯定它。
心怀感恩，爱行天下。
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