昨天就约好的，今天去图书馆还书，顺便再借些回来寒假看，一方面是老师的作业要求，另一方面，也是充实假期最好的安排吧~
这个寒假，因为疫情，不得不留在泉州过年，虽然有不能回老家陪伴老人的遗憾，却也因为有了大家的陪伴，不会孤单，亦好！
假期伊始，老师们的作业也陆续发来了，有每天的读写作业，也有要求家长监督打卡的作业……于是，又开始了“几家欢乐几家愁”的情景剧情，又开始了一时“鸡飞狗跳”一时“母慈子孝”的切换模式……
细想想，老师为什么留作业？就是要检测同学们哪里没听懂，就是为了巩固课堂所学，而不是为了“一定要做对的”。长久以来，家长老师的功利心，让孩子们认为，做对才是好孩子，才是应该的。
其实，每一个知识点的掌握，都需要一个过程，有些甚至是漫长的过程，放眼现在，很多的孩子在家长老师的影响下，都急着去追结果，却无法静下心来，踏实去掌握知识点的整个过程，这是不可取的。
帮助孩子直面困难，不怕犯错，磨练意志力，建立责任心和自控力，才是我们家长所要追求的目标。所以，能不能听懂不重要，重要的是你会不会去听，这才是一份责任的建立。
一个人如果太注重结果，往往就会忽略过程，就会淡化坚持的概念，自然就没了责任心……所以，这个假期，好好陪孩子看看书吧，真正的去看懂它，而不是一目十行……
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