晚饭还没有做好接到儿子的电话。内容是“妈妈，能不能接我回家呀？我的后背很疼，不能弯腰了。”
“怎么回事？碰到了还是扯着了？”
“我也不知道，就是疼。”
“什么症状？”
“疼，不能弯腰。”
“好吧，我先问问刘老师具体情况吧。”
挂掉电话感受到儿子的不情愿。
马上询问老师是否在学校，孩子的情况是否了解。
老师回电“应该没什么大问题，今天还曾打了两次球，还被老师罚跑圈。”
于是询问老师是否可以帮他捎盒膏药去学校，老师同意。
吃过晚饭，等着一节课下课儿子再次打来电话问问还有什么要捎过去的。
电话按时打来，结果儿子对于我的建议并不满意，理由是：周一就开始疼了，膏药不会管用；贴着膏药太热情了受不了；校服丢了，让我给他送校服（家里没有，丢了只能再买）
被我一一否定，同时如实告诉他我的想法：“我相信你的后背是疼的，但是我不能擅自做主让你回家，是否需要回家是由老师来决定的，我没有这个权利，我只能根据老师要求接你或不接你，你有事要请假应该先先老师请假，我只能帮你想办法缓解你的疼痛。”
儿子留下一句话“好，明天我找老师请假！”
“膏药还用捎吗？”
“爱捎不捎。”
就这样不愉快的结束了。
后续：
还是去找了老师给他捎了膏药和一些水果，并且和老师进行了具体的交流，也不是坏事，给我们提供了一次和老师深度交流的机会，对孩子在校表现有了更具体的了解，问题来了接着就好，问题都是机会，有问题才能有进步。
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