泓予 #观察永澄50天-01天#
本篇文章讲了永澄老师从2012年到2017年的自我管理系统升级过程。在这个升级过程当中，我明显感觉到一个人若想改变自己就必须使用边际递减成本规则，把自己的工作乃至于个人都系统化、模板化。老师展示自己的自我管理系统升级也是告诉我们一个人的变化都是从简到繁、从易到难，不断积累的过程。我惊讶地发现老师从2012年基本就他养成了日更的习惯，这更让我生气的那句话：自信是做出来的！我觉得老师的实验其实就是让我们能够50天体验一下"跟随的人不断的成长，不断的像他一样跃迁，在整个过程当中，通过做来增加自己的自信，来实现自己的跃迁。"跟下来，就会把自己的自我管理系统不断升级。坚决跟上！
泓予 #观察永澄50天实验-02天#
看永澄老师的文章每次都收获满满，我惊讶老师每天的日更文章资料展示的太多了，有诸多的可说的，有诸多不理解的词汇，到更加确定的是：在不断的跟进留言参与到老师的50天实验中，就会获得成长和跃迁。
今天的收获有：1.搞清跃迁的概念：跃，指代一种跨越的姿态，是一个用来形容动作幅度比较大的副词；迁，指的是变化的过程，将达到一种有别于过去的状态。 2.老师一直坚持的学习路径：亲身体验——获得感受——提炼认知——关联原有认知——提炼形成理论——推演到其他领域进行验证。3.老师跃迁的2个案例：读书沙龙、《如何阅读一本书》领读，这两件事我都有参与啊，期待有一天突然出现了老师所描述的跃迁，坚持并吸收才会放出能量啊。
4.欲穷千里目，更上一层楼。要始终记得自己的初心，为了更远。不迷恋某一层楼的风景，找到跃迁的楼梯。
老师的文章让我们对于跃迁有了基础的心理表征。跃迁需要通过方法获得。老师的学习路径就是一个达到跃迁的捷径：体验、感受、认知、更新认知、理论、验证。老老实实照做，让自己每天跃迁一点点！
泓予 #观察永澄50天实验-03天#
不断翻老师的公众号，终于找到了什么是低水平的勤奋的文章。心中一阵惊喜，老师的50天实验激起了我输入和输出的欲望。
读今天的文章明白了什么是低水平的勤奋：所谓低水平的勤奋就是努力的投入，但是事情却做不到位，看上去很勤奋，但事实上做的是不重要的事情。 加深了对爬楼隐喻的理解，就是提示自己要通过个人的努力寻找升到上一级的楼梯，而在这个过程当中，标准决定了自己的层次，进入到上一个楼梯，往往会有巨额的收益。在往上的过程当中，要多问一下自己为什么向上？自己的目的是什么？有时候自己的层级改变了，但自己却不知道。
怎样走出低水平的勤奋呢？方法是要自行找到楼梯进入上一层楼，要意识到任何方法都有自己场景和边界，要跳出系统看问题，使用递弱代偿原理，做到做少得多；要不断的变换当下结构，掌握变换姿态、切换轨道、调整结构进入下一个等级！跳出系统，让自己认知跃迁有多个渠道：学习各个领域的范式；找到可以助力的大神；使用黄金思维圈；对照高手的做法等等。
学会思考，在思考中努力，即使是低水平，也值得。让自己在思考中做事情，变成聪明的勤奋。
老师接线下的培训，我认为这也是一次让自己跃迁的过程。我的层级体验，以前我觉得输出文章很困难，但是现在经过了大量的输入后，再输出文章就觉得不那么困难了。通过参加50天试验的留言活动，也感觉是一个层级的升级体验。我有很多次低水平的勤奋，原因是没有使用黄金商圈，没有高手的对照，没有找到助力的大神。发现了自己低水平的勤奋，对照老师的方法，努力照做，走出低水平的勤奋，变成聪明的勤奋者。
泓予：#观察永澄50天实验-04天#
今天，老师通过分析时代的三个特点，抓外部用户注意力、辨别信息的真假。卷入和陌生人的大规模协同来对如何建立秩序感进行了分析。秩序感的建立同积极主动一样，是需要刻意练习的。
什么是秩序感呢？是自己内心对某一个确定目标按要求、守规律，一旦确定就按照自己制定的标准全力以赴、不逃避、不放弃地去达成。秩序感的培养可以从一件事情开始，这些事情要有意义，有点难，但是可以达成进行刻意训练。
在当下获得秩序感，可以通过学会过滤信息、运用黄金思维圈思考等方式获得。我自己是一个严重缺乏秩序感的人，如果定的目标，在这一个月总结回顾的时候，发现自己定的目标很多，没有实现，而老师是我们的典范。秩序感的建立对一个人的成长变迁，是很有帮助的，可以帮助自己从低效走到该板块的边缘，跃迁至下一个非连续板块上。所以老师谈秩序感，就是让我们形成秩序感，帮助我们来进行跃迁。
泓予#观察永澄50天实验-05天#
看老师的文章，我更加的体会了慢就是快的理念。老师这几天的《思考，快与慢》的领读，基本上是每天早晨领读2到3段。刚开始我基本上处于跟不上的状态，我从来没有这样的慢速的读书，也没有领会分析作者的意图，读书，也就是囫囵吞枣过去，所以收获也很少。在参加这个共读活动后，这几天有点慢慢进入状态的感觉。
老师的这篇公众号的文章里面的内容我也基本都懂了。但老师在最前面讲的在早上的共读活动当中讲了那么的内容，我有点惊诧：因为我的认知不够，所以总结能力也不足。老师让我们用一个30秒的法则体验一下，对早上共读的内容的总结。在和老师的公布的答案对比之后，发现老师就是在多次的刻意训练当中在慢的刻意训练过程当中总结了结构性的表达公式。所以针对同样一个问题，他就能够很精准的在30秒当中把作者的意图表达得非常清楚。是刻意训练的结果，也是老师用肉身体现了慢就是快的理念。我的尝试慢下来刻意训练的经历就是学游泳的过程：前十天我不断的重复蹬腿、伸胳膊划水、在水下憋住呼吸，在第11天的时候，终于把这些分解的动作连贯起来，学会了游泳。学会游泳的那一刻，我是如此的兴奋。他那时候还没有，没有刻意训练、慢就是快的理念。紧跟永澄老师会让自己在关键处慢下来，迎来自己提升的拐点，做到做少得装，轻装上阵，为自己以后的更好跃迁做好准备。
泓予#观察永澄50天实验-06天#
老师在今天的文章中说有两种成长者，第一种是做多得多，这种成长者是不断的追求改变提升，但这是一种渐进式的成长者；第二种是缺少多少就说自己的，要思考关键的地方、精准出击，这种成长者叫跃迁式成长者。因为永澄老师他自己有一个愿望：要成为跃迁式的成长者，一直为之努力了。终于在今天成功的跃迁，实现了自己的愿望。我一亦有这样的想法，成为一名跃迁式的成长者。相信在读了书《跃迁》之后，加上实践老师的做法，必定会梦想成真。
未来的时代是一个全新的时代，渴望成长的人都会进入跃迁式发展状态。古典老师在这里先行了一步，他在理论探索、方法整合实践、输出方面在书中一一述说。
现在学习的最佳姿势莫过于实践，边读书边实践，看到自己跃迁的脚步。而近距离观察跃迁的具体策略就是最高效的成长方式。而我想说的是跟尚永成老师就可以快速的跃迁，就可以成为跃迁式的成长者。
泓予 #观察永澄50天-06天#
今天老师的文章讲了越是看上去容易的东西越要输出，越是看上去难的东西越要输入。在输出的过程中练习用精准的方法阐述简单道理背后丰富的内涵，这是一个无需着急慢慢积累的过程。
可以用刻意练习做出脑图帮助自己构建思维的模式：从两个角度来说，第一个是职场中的两类人执行者思维（接到任务后就抓紧时间落实）和管理者思维（面对问题时考虑用port型进行澄清）；第二种是评价人的思维方式，有富人思维（考虑问题的方式是以终为始，思考问题的顺序是be，do，have）和穷人思维（考虑问题的思维方式是资源导向，思考问题的顺序是have，do，be）。构建自己的思维方式，特别重要。因为思维决定行为，行为决定人生，人与人认知的差别比两个物种的差别还要大。
人总体上来说总会让自己的耗能降到最低，所以思考问题时往往会走捷径，这就是能耗最小原则。参加永澄老师的跃迁共读活动，从文案的发布到看到拖群的固定流程图，真正的理解了什么是边际递减效应。我的孩子每次出去旅行的时候要列一个表。把自己需要的东西列出来，出去一次就列一次，昨天终于意识到了要把这些东西打在一个文档里，然后每次出去就把这个文档调出来看一下就可以了，我就是初步的边际递减效应的。老师是在做事的时候就是一个管理者的思维，他是要先考虑自己的核心目的：将团队带起来，所以才安心的把每个环节做到扎实。
我的积累的有《论语》和英语的学习，和老师的学习方式构建思维脑图相比我的就太小儿科了，好在我不用百度就可以天天学习老师的学习方式，逐渐地靠近老师，让自己达到跃迁的目的。为未来的爆发，我希望自己积累的是做事的套路和方法，构建思维脑图和结构，也做到做少得多。
泓予 #观察永澄50天实验-07天#。️️️
今天的这三款工具对我来说都需要好好学习一下，学会弄明白了这对我来讲也是一个捷径：永澄老师提到的"把复杂的多样无序的事情通过脑图花3到5分钟可以分门别类的整理清楚，通过Omniplan15分钟大框架下排程、估算时间并可以渐进明细地开展推进，通过Todoist10分钟可以将所有的任务落地，逐一完成即可"，对我来说很有用，就看怎样落实了。
我在2017年年初的时候参加向组织揩油目标管理时对自己的2017年的年目标做规划，我觉得这件事最大的收益就是我知道我自己每一天每一个月每一个时间该做什么，对自己的努力方向和目标有了更清楚的认识。如果让我对再做的事进行规划的话，我觉得就是对于一些工具的学习把这些工具学会了，就可以把一些复杂的事情进行规划、分解、实施。
泓予 #观察永澄50天实验-08天#
我很喜欢小王子这段话， “如果你想造一艘船，不要鼓励人们去伐木、去分配工作、去发号施令。你应该做的是，教会人们去渴望大海的宽广无边和高深莫测。" 做教师的经常会叮嘱学生要好好学习，但往往叮嘱的效果并不明显，这可能就是没有很好的用谈学习的价值来影响学生，若用学习的价值来激发学生产生动机，效果可能大不一样。
本篇文章当中老师谈到的目标价值有：职场脱困、搞定工作（在做工作的过程当中，要努力让自己成为一个受欢迎的员工，接受任务后，要想办法把任务推进完成，无论多困难，都要有自己的思路和套路，最后出来成果）；一个套路、节省时间（不复杂的任务，都可以用port，grow，rsqc模型，套路是是从现状到目标，目标在哪里，怎么定目标，路径如何选，把多个任务进行分解等）；思路清晰、值得投资（看文章我也明白了，为什么工作几年后自己会有职业倦怠感的，原来就是自己的工作的意义出现了危机，原因就是自己不去具备的增量的投资者思维方式引起的。）；用目标解决问题和期待（平庸的策略只能带来平庸的收益，越是不理解的，越是高价值的，在跟随老师制定目标的过程中，觉得自己的成长确实要比以前快多了）；让自己拥抱不确定性，也就让自己有了更多的可能性。在目标的引导中，产生牵引力持续高效成长。
我想要的是持续新成长让自己带来的心安，对于一个特别重要的知识特别有用，但学起来很难，我的选择是在目标的指引下，通过每天少学一点，做到少而精，持续的积累输出输入，最终做到掌握新知识。
#观察永澄50天实验-09天#。
《如何用极简的方式面对复杂的持续过程》这篇文章这篇文章如老师所说抽象级别挺高的，也很难、挺烧脑的，很多关键词我不能理解。
坚持看了两遍并做了笔记后，理清了个人成长的本质就是自身价值质与量变化的过程：价值变化的任务是价值积累和价值交换，目的是价值变现。
人生的成长分为四个时期，探索期、建立期、发展期和维持期。在探索期当中的重点是试错和尝鲜，在不断的探索的过程当中积累价值。可以积累知识（主要是流程模型概念）、经验的积累和能力（主要是积累专业技能、通用能力和关键的基础能力）的积累。在探索期当中找一个非常好的老师，就可以让自己的探索期缩短80%的时间，因为老师决定着自己的水平。在建立期中要在能力圈里做事，考虑三个策略价值积累（可以尝试用问题导向来建立自己的结构体系；范式归纳，将自己所做的事情进行高纬度的抽象；设定倍增的标准）高效高效策略（是在多元的网络中投身在一个分布式的网络中去，这一点我的认知还不够，不能理解）和成果（成果就是要不断的输出，多发表自己的观点，在实践后要总结、要表达）。在发展期，有限性变现和非线性变现。这一点也是我的认知不能达到的，理解的不够。
个人成长的最简单的方式就是找到导师，定好目标，高效的做，并且持续的积累。我正处于探索期，下一个阶段我要做的事情就是要不断的积累势能，而且能把每天的积累不断的出成果，产生作品的声音，不断的输出。
#观察永澄50天实验-10天#。
在这篇文章当中老师主要讲的如何培养自己的思考能力。思考也是学习的三个关键特征当中的首要的特征。我觉得自己就欠缺在思考的能力。
思考的能力训练不是一朝一夕的事，在培养的时候自己要意识到要有耐心，也可能是三个月到六个月或者是一年以上，自己才能意识到思考能力是否有提升，同时要意识到思考能力一定要越早训练越好。
思考的能力的组成可以分成三个部分理解分析和表达。很多事情都需要有思考能力，老师给出了三个事例，如题问需思考能力（提出好的问题和精准的问题的关键是要培养自己的理解能力和分析能力）；做流程图需思考能力（拿《思考，快与慢》第一章的流程图来讲，老师通过了两个维度的泳道，纵向：判断-决策-成果，横向：快慢思考的功能，并且进行了闭环的封装，我体会到了这个流程图产生的艰苦的过程，但"你不跟我一起受苦，就无法享受和我一样的福气"，所以没有参与到其中的人是很难体会到一下子打通将一个个小组快组合到一起的快乐的，当然再综合使用理解分析方法，在表达环节上最后就会有所作为）；在职场发展中也需要思考能力（同样，当老板有问题的时候，也需要把问题进行理解、分析、表达的方式进行！按结论先行，总分总、呈现要点逻辑的方式来进行回答）。
如何训练自己的思考能力，而首先要提升理解力。老是在这里讲呢片秋叶大叔的实力，却大叔做ppt饿如何阅读一本书当中的理解能力就特别的强。第二是要进行分析，进行结构分析，向李忠秋老师的结构思考力值得看一下，还有要点分析以及其他思维训练的提升。关于表达就是要首先放在把事情说清楚上，然后再进行表达。
我自己过往出现在思考上最大的问题就是不能形成自己的idea，没有理解力，理解力的层次比较低；我决定从根上思考快与慢共读活动，坚持跟上输入输出，这对我来讲就是做少得多。我在40天里准备的做事情是：完成《如何阅读一本书》的学习，提升理解力。学会将遇到的事情从简单入手，训练自己的分析能力，然后将每天输入的东西重点的说清楚，再表达出来，让自己慢下来，持续去做。
#观察永澄50天实验-11天#。
第一次了解关于范式的概念，有些地方还看不懂。我的理解，就是一个人或一群人做事的认定的模式、理念和方法，跟随或者掌握了高手的范式，可以帮助自己快速的提升。老师在文章中是这样说的 "每个时代、每种文化、每种思想、每个地域、每个学科都在遵循着共同的理念、方法、工具等，你就可以将其理解为范式。范式，是将人群划分的一种方法，如果你想进入某一个群体，那么，你就要学习他们的范式。 "
老师的学习方法很值得效仿，当某个问题不懂的时候可以在源头上去追根。他能够从《科学革命的结构》中找出范式比较固定的科学，形成自己的思维导图，这是典型的个人成长的高级范式，跃迁的范式。
我自己范式更新，那就是我在每天看老师的文章并留言之后，极大地触动了我。看到老师能够在工作那么紧张的条件下，依然还能每天更新自己的公众号的文章！我也跟上，然后效仿老师，及时更新自己的公众号的文章！每天坚持越容易的越输出，越坚难的越输入！
#观察永澄50天实验-12天#。
"但凡你骄傲的，必然有鄙视，必然有傲慢，必然有无知，必然有弱小。" 老师的总结反思能力太强了，越是高手，越对自己有高的标准和要求，对照老师的反思，他查找的原因以及解决的方案，他在反思中又确定了自己的努力方向，我有种无地自容的感觉！
我觉得我自己蠢爆了的事情是学习微信公众号文章的发布，现在发布的文章要比以前发布的文章无论是从排版、内容都要好好几个级别。源于在于刚开始的时候并没有去搞完全的搞清楚就去尝试去做，结果做出来的东西就非常的简单，现在自己再回过来、经过彻底的学习的话，就觉得原来做的东西太小儿科了。
我的变化是我能够去多看别人的文章，然后关注细节，也不断用到自己的文章当中，然后比较自己的文章和高手文章的差距，更坚信了：自信是做出来的！
能意识到自己蠢爆了，是一件非常好的事情！意识到自己蠢爆了就说明自己对自己的现状不满意了，这时候就要想办法去学习、去转化、去弥补！所以，蠢爆了，是跃迁的前提和基础。
老师都在不停的反思，更何况是我们呢，稻盛和夫的六项精进！
1、付出不亚于任何人的努力；
2、要谦虚，不要骄傲；
3、要每天反省；
4、活着，就要感谢；
5、积善行，思利他；
6、忘却感性的烦恼
让我们跟着老大一起进步吧
泓予 #观察永澄50天-13天#
要做就做有必要难度的事情，用顶级的标准、用高效的范式，像老师一样，每天学习一点有难度的东西，提高做事和学习的效率。
1、方法：对无比困难的事情，要用目标管理的方式做。缩小范围（在自己的能力圈里做事），拉长进度（长远的复利效应）、投入海量成本（考虑边际成本）。
2、理念：你设定的标准决定着你的人生。必要难度，可以帮助自己实现高的收益，所以要把自己的标准也要订的高、订的顶级。
3、定义：必要难度是以感受困难的学习方式来学习，比较感觉相对轻松的学习来说，其长期的学习效果会更好，可以从长时工作记忆系统中有效地提取组块。
4、理论：包括存储力（记忆持久性，一直可以记入）、提取力（从记忆中提取的流畅程度）。二者是负相关的关系，存入记忆越容易提取出来就越不容易。反之，如果以记忆东西有些吃力，那么提取会更牢，只要花大气力投入才能把所学的知识掌握好。越是快的东西，长期起来来看，越没有记忆竞争力。
我做过的有必要难度的学习，就是利用20小时做成了人生的第一本电子书，当时觉得这个特别特别难做，光下载软件、学会使用软件就用了八个小时，按照群里小伙伴的指导用的3-4天的时间终于完成了。第一，本电子书做成以后嗯，自信心大为增强，也相信自己嗯，以后干什么都可以成功，只要愿意投入，只要能够想到慢就是快。我接下来要做的必要难度的学习是把《如何阅读一本书》看完，《思考，快与慢》跟下来，按照顶级的标准去跟随老师学习。
泓予 #观察永澄50天-14天#
《谁动了我的奶酪》主要的观点就是：变，是唯一的不变。看这篇文章感受的，更感受到了这句话的在永澄老师身上的体现！
思考如何让自己高效的成长、实现自我价值、庄严的活着，是这篇文章给我主要的启示和收获！
升级：知识管理系统前端升级、自我管理系统的全面升级。
方法：道术器用（认知、方法论、工具）；认知信息加工模型（认知精细化）；精进跃迁（关键成果产出）。
行动：打通方法论之间有流程关系、工具的匹配；简化到最小模型、付诸行动！
自我管理系统：是现实世界的投影。
为什么要进行自我管理：如何通过管理系统让自己高效的成长、产出想要的结果和实现自我价值、让自己变得更好，做成想做的，庄严的活着，实现更好的人生！
从2013年起，我坚信自己的手写笔速足够快，可以把任何人的话记录下来！然后我再把笔记转换成文字稿，我用这种方式记录了很多年，其实是一种很低效的基本方式，但我坚信它很好，没有想到去改变、去突破；还有读书，我一直用的方式就是把书从第一页读到最后一页，认为这才是把书读完了，在参加共读的活动之后以及看了《如何阅读一本书》，确实发现自己的方式很低效，也阻碍了自我发展！
泓予 #观察永澄50天-15天#
看永澄老师的文章每天都会有诸多的收获，收到新的概念理念和方法：
概念：和世界的耦合度，外部环境对自己的影响，外部环境变化一点点对自己影响很大，是高耦合；外部环境变化一点点对自己影响很小，是低耦合。
理念：要有不断的走出舒适区，直面现实的能力和勇气；自己要做出的改变，并且变得比世界还要快，因为变才是唯一的不变。
方法：当面对不想改变的自己的时候，要明确一下自己的期待，分析一下期待。
路径：rsqc重新调整，降低质量和延长进度，找一个理性、感性兼具的贴心的人倾诉。
活法：对做的事情进行价值的定义，形成自己的价值观；考虑是否追求的是有价值的事情，明确自己的能力；观察自己在追求事情过程中的状态。
经历：我坚持做的事情大约有一年半了，参加《论语》背书群的管理和学习。我把参加背书群的好处分享给周围的同事及家人，希望他们也能够加入其中，但他们不理解、不坚持，甚至有的还说一些怪话。面对着这种情况的时候，我的情绪是很稳定和冷静的。我坚持下来了，每天学习一句《论语》，并且能够把所学句子的内涵分享出来。这要花费大量的时间和精力，但想想一年半之前的自己没有学习，脑袋是空的。如果现在不学习，脑袋依然是空的，所以我会坚持下来，让自己变得更好。想想五年十年后的自己因为学习的《论语》而变得聪明、智慧、慈悲，到那时候会用更好的方式影响他人，想想就是一件很美好的事情。我想对一年半前的自己说：你的选择是正确的，慢慢来，持续做。
泓予 #观察永澄50天-16@天#
本篇文章介绍了 永澄老师的贵人梅姐姐。
我非常喜欢梅姐姐身上的特质：
对钱的态度：不浪费，但遇到用钱换时间的事，就毫不犹豫地用钱来解决。
对事的态度：关注事情本身，不是关注人。不斤斤计较，不担心，全力以赴的去把事情做好。
关于贵人，每个人若想把事情做好、做成功，能遇到贵人相助事一件非常开心的事情。
理念：永澄老师 调用佛教的世界观：我上辈子一定是积福积德，做得足够多啊。
我的理念是：厚德载物，在《太上感应篇》里有一句话说"祸福无门，惟人自招。"也是这个意思吧。
做法：要给贵人赋能，才能招致贵人提携，要帮助贵人做自己力所能及的事，帮助贵人实现其价值。
事例：我每走一步都有贵人相助，想起来就非常的感恩他们。
1）毕业分配时，遇到了我的老乡庄严老师，以及高招办的一个不知名的老师，帮助了我成功地分到了理想的地方，永远感恩他们。
2）参加《自然的恩典》夏令营，审核通过特别困难，每次都得到了贵人的相助。茹洪君老师、于大姐、剑锋老师、圣霞老师、张涛老师分别在不同的场次给了我诸多的帮助，永远感恩他们。
3）参加相聚星期三读书沙龙，遇到了肖杰老师和永澄老师，他们皆是我的贵人。帮我开阔眼界、拓宽人生宽度，提升思维的层次、制定年目标，让自己变得越来越好，永远 感恩他们。
4）在我的经历中，还有很多要永远感恩的人和事，数不胜举……
我愿和他们一样，成为他人生命中的贵人。
泓予 #观察永澄50天-17@天#
在我遇到问题的时候，首先，我接受这个问题，用一种积极的态度对待，然后直面去处理它。
我处理问题的固定套路是：产分析产生问题的原因，关键的症结在哪里，设定一下用什么方法去处理，效果会更好，然后根据找到的最优的办法去执行，在问题处理之后进行总结和反思形成一个套路。
我思考问题遵循的原则是：怎样把事情做到即利己利他。
看人的文章我的收获：也要像永澄老师一样思考一下怎样对自己的个人信息系统进行调整和管理。我还没有形成自己的个人信息系统，但跟老师学习的过程就是不断地形成自己的信息系统的过程。从以下的方面思考：使用黄金思维圈、假设分析、目的和任务的对照校验、流程图、目标管理与任务分解、RSQC、决策原则、知识众筹等，这些都是需要我学习和了解的。
泓予 #观察永澄50天-18@天#
目标很重要，而且目标是前置的，是目标让人产生了做事的动机，这就如同人有梦想，终会有一天会让梦想实现！那目标也是同样的道理。本文让我收获的几个都需要反复思考的新概念：自组织 （如果系统在获得结构过程（主要有三种结构，时间、空间、功能结构）中，没有外界的特定干预，那么这个系统便是自组织的，该系统被称为自组织系统）、自组织结构（时间、空间、功能结构，就被称之为自组织结构。）、自组织理论（自组织理论，它是研究自组织结构形成规律的科学。也就是说，如果你越理解自组织理论，就会越容易把握规律，帮助复杂系统形成最终的自组织结构。） 这些概念，我可是不知不解，全是第一次听说的概念。我相信随着老师以后在文章当中的大量的输出，跟上的话就慢慢的会理解。
耗散结构理论：虽然不是很理解，但会让自己处于开放的状态，用更多信息的输入、通过多角度的学习不断的增加自己的能量，让自己也具备自组织结构。
读这篇文章我也找到了，为什么我的目标不能持续做下去的原因：目标有偏离于平均状态的情况，所以要强化目标的训练，让自己的隐形目标显性化出来，而且目标也是需要不断的确定，不断地演变不断的发展的。今年跟永澄老师第一次做目标管理，前几个月的目标设定了，但完成的不是那么完美，但在做事的过程当中，我慢慢的就确定了自己的终生目标。
参加幸福俱乐部的向组织揩油活动，让我有这样的理念持续设定目标；但做事过程当中的无秩序感，让我自己经常会把自己的目标放弃；对于后两个问题我还不理解，不知道该怎样回答，需要看看其余小伙伴儿的回答再补充完整吧。
泓予 #观察永澄50天-19@天#
本篇文章老师运用理论把一样努力的人，结果却不同的关键原因，从用高深的理论复杂系统到大家耳熟能详的蝴蝶效应，讲清楚了大家为什么会出现差别的原因。
老师就是说明三个道理：停止在果上努力的愚蠢行为，从因上努力果上随缘改变，跳出自己现在所在的系统，期待以后有更好的结果；只有自己才能对你的结果负责任，停止抱怨和推卸责任因为做这些事情的话就会对自己的复杂系统增加了全新的输入；如果可能的话，尽可能采用高标准完成事情，因为心理目标是心理系统的核心动力因素。可以利用rsqc模型，让自己提升质量，走一条少有人走的路。
我要开始做的事情就是每天用最高的标准完成《论语》一句话的输出，我做的标准是在输入端上下大气力，每天把意义搞懂，形成思维导图，然后发公众号文章。
今天最大的收获：用最高标准把自己所做的事情做好，越是在没有人监督的情况下，越要用心的去做高标准严要求，做到慎独，管理自己的起心动念。
泓予 #观察永澄50天-20@天#
跟永澄老师做50天的试验，是这个假期最有收获的一件事情，留言的数字即将达到一万字，这就是一种成就感。
收获：学会尝试使用卡片，把重要的知识进行留存，卡片纸选择120gA5纸，上面有卡片的题目、时间、分类、编号。
反思：永澄老师每一个方式方法的呈现都要对应着几本书的精华的提取，在呈现的卡片背后竟然对应着那么多的书，书中自有黄金屋，就看自己是否能够找到。
老师是一个行动力非常强的人，对于知识留存方式的那个图片卡片、文件、项目，导图做的很清晰，这就是一个搞系统的人对自身的一个高标准的要求，读文章的每一处每一点都会让我有很多的收获，也值得我学习。
问题：对于做卡片的整理，我认为一本书往往会引发自己的思考，关键之处，书和我们有关联的地方只有那么几处，如果我们想再使用方便的话信手拈来，就需要把它用卡片的方式整理出来，所以从这一点来讲，卡片的整理很重要，整理出来的卡片在会中就相当于自己整理了一本重要的资料书籍。我认为以慢为标准，慢慢的高标准地把一件事情做好是非常有必要的。如我每天背的一句论语，不求甚解的，快速的浏览过其实留下的印象非常浅，在头脑当中根本没有什么结构呈现！所以从现在开始我做的事情就是把《论语》的重点注释，译文，导师讲解的文稿变成思维导图，然后再用公众号做成文章，每天花费的时间很长，但这种慢，却带来了我对《论语》的深刻的理解。从长远来说，这也是以慢为快了！但是对于每一章理解都非常的深刻。对未来来讲，卡片的学习非常的重要，所以我要做卡片的整理。
做善于总结的人，对于昨天参加的永澄老师分享如何使用系统的方式实现少做多得一句话的总结：系统之美复杂少做多得的本质是做之前思考、想事情。世界是复杂系统，更要养成用系统思维思考的习惯，拆分练习，以终为始，弄清自己想要什么，在推演各种大的可能性，判断出关键点，加大投入攻克，进而高产。
#观察永澄50天实验-第21天#。
本篇文章永澄老师把如何变的优秀给出了他总结的高级的套路：持续当第一。先要树立一个理念，做人做事做企业本质上就是在做品牌，本质上变得优秀，变得所属领域的第一，也是实现人生价值的一个方式。
明确3个第一：1）在哪里找第一：在你所处的领域中找到影响力最大的那个人，读他的传记和做法就是高概率成功的事情；2）为什么做第一，自身要有高远的立意；3）如何做第一，判断自己当下在要对标的人的哪个阶段，他做的事情是否可以效仿。
如何积累做第一：停止快的期待，在关键处慢下来；扎实把对标的人生平看完，从人事网书中找到对标的人；在自己的领域做到第一，在最小的领域做到其他竞争者的10倍。
我有过做第一的信念：（1）要成为我们年级教学成绩最好的老师，讲课之前我会准备全年级的课件，课后自己准备一份自己集中的高精华的试题，然后和大家共享，努力程度超出其他人的十倍，拿到年纪的第一；背诵《论语》整理文章，记逐字稿，然后形成思维导图，在把感悟在公众微信号里分享，十一天时间拿到原创……我的对标人就是永澄老师、梦秋老师、赵军老师……每天看这些老师的文章，按照他们都说做法去做，相信终有一天，我也会成为像他们一样优秀的人！
#观察永澄50天实验-第22天#
我持续的做了8个月的目标，越来越感觉到目标的重要性！制定目标后，我明确的知道每个月我该干什么，而且也根据目标的指引，实现了自己的几个目标！但有几个问题，我在制定目标的过程中，往往连续几次都复制前几次的，昨天老师讲过的给自己预留一下50个小时的浪费时间和犹豫决策的时间，这样的效果是不焦虑，还有每个月两天的冒险时间，这很冲击我，我知道自己该怎么做了；还有我经常不知道自己要什么，说起来就是“不敢梦想”。老师在文章中说：不敢梦想的本质是：不允许自己犯错。不允许犯错，至少是因为自己并不知道犯错对于成长的重要价值，并不知道犯错的必要性！所以本月我给自己制定了两个之前没有过的目标，在不断的试错、改进中成长自己！
#观察永澄50天实验-第23天#
读文章收获：在《看见成长的自己》书中描写了什么是成长型心智：遇到问题时，不是关注自己的情绪，而是把注意力放在关键问题上，注重事物的发展状态，用自己的资源和能力把这个问题设法解决；成长型心智的人把注意力放在明天上，改进自己，不断地用行动来调整自己，不断让自己逼近正确，，有情绪时不是只表达情绪，而是思考是什么导致了情绪的出现，而且勇于认错，这种成长型心智的成长模式值的所有人学习！
事例：1）我以前是一个僵固式心智很严重的人，遇到问题喜欢抱怨，先闹情绪不考虑事情发展的原因，而是不断地表达自己的情绪，当时考虑的不长远，只考虑到当下发泄情绪，让自己舒服。如去年参加夏令营，主办的老师让我们去帮助弄刊板，一直弄到了凌晨两点钟，当时我就在想为什么这样的准备工作在之前有那么多的时间不做，而却要等到夏令营马上就要开始了才做，所以我当时心中就多了很多的抱怨，但想到这个工作必须得做完，如果做不完的话就会影响第二天夏令营的开营，所以还是坚持的把它做完。当时没有考虑到主办方有什么困难，为什么要等到临近开营才去做，没有从他们的角度考虑问题，但整个事情做完之后，我自己感觉其实我自己的收获是最多，更加印证了那句话，自信是做出来的：因为对于做刊板我是一个新手，对于一个新手都能把这样的一个事情做好，那以后我就对做任何事情产生了信心。
2）在工作当中，日常行为我也经常会犯有僵固型心智的表现。如领导给布置了一些任务，就会马上反感、烦躁、焦虑，心中只嘀咕为什么又多了那么些任务，如果这些任务太多了的话，我就反倒不做了！我没有考虑领导布置任务背后的原因，他为什么要去这样的布置？布置这个任务是他想布置的还是上级给了他这样的任务，反正就是对他 很不耐烦！但考虑到自己不做又会影响工作的进程，所以还是坚持做完！但大多数做的时候是不情愿的，没有问题本质导向的思考！所以做出来的时候效果往往不尽人意！今天看了老师的文章，终于知道原来这是自己的坚固性心智为主的原因！在日常生活中，我们也要培养自己的成长型心智思维，不考虑情绪而考虑问题的原因，做错也没有关系，勇于认错才会有进步的可能！
#观察永澄50天实验-第24天#
收获：弄清楚了投资人的概念（投入一定资本来获得未来超出预期的增长）、投资人和被投资人之间的关系（相互赋能）；引发自己的思考，自己的成长过程当中是否形成了一个模式，这个模式又是什么？（思考的结果是我依然没有自己的模式）；自增长的积累模式（形成系统，让系统驱动自己的运作）！
问题：生命中给我投资的人就是我们学校的德育主任，给我提供了参加全国班主任交流研讨，参加这个会议，让我收获了特别多的理念和方法，找到了自己与名全国名班主任的之间的差距，参加完班主任会议之后，马上把学到的东西总结成了文章，然后又把其中的做法形成了ppt分享给全校的班主任，让那些没有参加会议的班主任也能够如亲临其境一般，学到其中的许多理念和方法！我想建立的自增长的模式也是尝试形成做事的个人管理系统（概念还很模糊，需要继续学习澄清），在系统的帮助下让自己不断的成长！
#观察永澄50天实验-25天#
收获：读《跃迁》会让人的发展有有各种可能：书中有方法、有工具，可以用在个人提升、生产发展、人际交往等若干领域。读《跃迁》带来的是彻底地升维认知、战略、方法、修炼等的全面组合。古典老师本人的成就写作、超级个体、精英生涯、翻译等也是一次次跃迁的结果。《跃迁》全书的关键词有系统、复杂系统、非线性、跃迁、赋能等，每个词的背后都有很深的内涵，需要好好读书体会！
跃迁的两个关键点是：本质上就是由线性系统转换成非线性系统，必须要有足够的积累能量，在这过程当中要选择自己的定位，选择导师，找到为自己赋能的人。未来的时代，如何与他人更好的协作、更好的与陌生人协作，更好的连接，用古典老师的方法可以参考！看世界，开放而关注；看自己，迟钝而有趣；看人际、简单善良可激怒，高手都善于总结啊！
问题：我体验过非线性的成长是我在学习《论语》的过程，找到了为我赋能的导师，每天有5到6个小时的输入大量的积累，同时借鉴永澄老师日更的方法，把每天的输入及时的输出，这样做的结果就是微信公众号的文章用十天拿到了原创！读本篇文章最大的收获是跃迁有套路，需要学习需要不断的跟进！第二个收获，跃迁必须在主动的基础上如永澄老师一天把本书读了三遍，而我一遍还没有看完，这就是差距，所以想跃迁主动做事是必不可少的！
#观察永澄50天实验-26天#
收获：分清楚了执行者（分为高级和初级两个阶段，初级的是把安排好了战术落地，高级的是思考如何将管理者要求的任务用更好的战略实现）和管理者（根据目的设定相关的战略思考grow模型中的g和o的问题）的区别；战略上要从容、慢下来，而且有全局观，战术上要把握当下的机会，快起来；要学会区分两种身份，什么时候是战略思维，什么时候战术思维，，越能够轻松地转换两种身份，越容易把自己的事情搞定，在做事的过程当中，战略、战术是经常不断变换的！
问题：战略是一种理论，利用可能的路径整合自己手中的资源达成目标的一种全局思考模式；战术是做事的具体的方法，关键是服从和落实！我在做不同的事情的时候形成的策略就是永澄老师的port模型，拿到一个任务以后，先考虑一下这件事情的目标、目的、成果、再分解成任务再去执行，我按照这个战略套路去做事情，事情办起来就很容易，而且会持续的进行下去！
#观察永澄50天实验-27天#
永澄老师在《跃迁》活动前发布这样一篇文章给我很多的感触：老师的学习精神很值得学习，从听课的逐字稿笔记，到课后的感悟收获整理，以及对未来的学习的预期，是我学习的榜样！
我对《跃迁》读书活动的最低标准是，书读一遍把每节课的录音听完，跟上学习进度；正常标准是：自己先分析阅读一遍，再把每天的读书收获整理成读书笔记；神级标准是把每天的学习画成流程图，形成读书笔记，能够讲出来与他人分享！
#观察永澄50天实验-28天#
文章收获：永澄老师的每一个活动都非常的落地，在本次的跃迁活动中设置了高效学习的活动思路：参与活动—>设定目标—>预设结果—>全力完成；提高学习效率的4 个方法，使用必要难度、设置单一目标、立即实践行动、产生作品声音；再制定一份属于自己的跃迁发展方案，遵循以下的原则：以终为始，更有目的性地读书、将读书和成长和发展关联、激发实践，制定一份跃迁发展方案的制定、用成果和高手绑定；再回答永澄老师精心整理的25个问题，并把关于问题的答案，写成一本书；照做的话我就会形成我的第一本书：《泓予的个人跃迁式发展方案》，想想都是一件非常美好的事情。
回答Q01问题：您认为什么是跃迁式的成长？跃迁式成长是通过改变自己的思维系统，用简单系统到复杂系统的过程，通过思维系统的改变，让自己从一个低级层级跃升到另一个高级的层级进行思考、做事、成长。
我可以得到一个做事的套路方案，但方案的形成考虑的没有永澄老师问题提得细致，关键是没有见过这样做事的系统训练，而这次的跃迁共读活动，每一次认真参加、回答问题、看公共号的文章，对我都是一个很大的提升，我要好好研究回答永澄老师的25个问题，认真跟上每次共读活动，做好读书笔记，在未来的做事的过程当中将书中所学运用到实践中，在做事当中体验跃迁式成长！
#观察永澄50天实验-29天#
今天的文章很有必要难度，基本上看不懂。了解了几个概念：维度，高维和低维的关系，系统和复杂系统，问题的解决有无方法等。我曾经尝试着解决掉的一个极其困难的问题就是利用20小时完成了我的第一本电子书，我当时卡在软件的学习和安装上，整整花了8个小时，我的解决方式不再单一的一条线自己抠，借助看视频、问同侪、看老师说明、百度等，不懂就一点点做，终于完成了第一本书！
回答Q02问题：您为什么要采用跃迁式的成长方式呢？对于乐于学习的我来说，时间是有限的，想快速的成长和有效的成长，就必须让自己在有限的时间里通过跃迁的方式成长，同样花费精力，为什么不用更好的成长方式呢？
#观察永澄50天实验-30天#
万物互联之后，会对我们有很多影响：
1.信息已实现共享，从学习的角度来说，这是万物互联对人的有用帮助。
2.万物互联让人的认知走了深度，接触到很多有名气的导师。
3.人的成长会更容易，只要人有成长的愿望！
4.微信公众号人人都可以编辑，互相看文章，对写作能力的提升有了更多的可能！
5.生活更加便利，可以利用不出门订票，可以网购，可以学习网课等等。
6.万物互联让教育存在无限的可能，教育孩子也有很多难得的机会！
7.发现有相同志向的同侪力量，有更多共同提升的机会！
#观察永澄50天实验-31天#
我在开家长会的备课PPT上会特别用心，每次都会花费大量的时间总结成绩、推出新的理念，这样每次都给家长留下了深刻的印象，得到了他们的认可，是我最开心的事情！对于Markdown的学习，学会了但没有使用，这跟没学是一样的。看老师文章，每天都非常清晰，看起来很舒服，值得学习！
#观察永澄50天实验-32天#
任何问题的解决都需要四步：理解、判断、决策、改变。运用三层系统会有效的帮助问题的解决！那我的三层系统思路是怎样运行的呢？
1、有效层：及时更新微信公众号文章，每天积累，做导图，听音频，写文章！
2、悖论层：由于太麻烦，经常需要花费5-6个小时完成，所以就想何必那么累呢？不发文章，不也挺好的吗？
3、解决层：
想想5-10年后自己的样子和梦想，必须坚持，永澄老师天天发文章，就是很好的榜样！我的梦想是有一天也成为导师，现在的积累是值得的！
#观察永澄50天实验-33天#
老师的游戏，无论是向上的，向下的，还是无关连的，我自己感觉自己都不行，诗句看起来非常的熟悉，但是就是说不出来，这可能就应了那句话，眼高手低，看起来简单，但是就是不会做！如当初学习如何做电子书的时候，我看到老师的说明是非常简单的，我认为这是一件非常简单的事情，可以易如反掌的完成！但是在实际的操作起来，从软件的下载码Markdown以及需要的各个软件的使用，我整整弄了20个小时才完成，所以我觉得自己会高估自己的能力！我不会因为高估自己的能力而把事情搁置，我需要再重头再来一点一点的把问题解决为止！因为之前有做电子书以及学习《思考快与慢》以及《跃迁》的阅读过程，所以我对于学习的启发感，就会有心理准备，有些事情并不是自己想象的那样简单，需要自己具体的去操作，在做中去体会它的难易程度！对于《跃迁》的共读活动，我会先自己把书通读一遍，然后再自己分析一下，尝试着画出导图，最后再去跟着老师的领读把作业及时的提交！
#观察永澄50天实验-34天#
文章收获：分形对于问题解决的类比过程：在更精确的尺度（更小范围）内所做的事情，和误差更大的尺度（更大范围）内所做的事情，是相似的；整体视角更像黑盒系统，细节视角更像白盒系统。而今天的分形的隐喻，更多的是针对整体视角来看的，它告诉我们不要沉溺于具体细节的“战略”上！
问题回答：对于分形的概念，我并不是很了解，但是大题我是觉得我自己做事那就是有一个统一的认识：往往自己做事的习惯，学习，以及处理问题的方式都会相似性！如我对于电脑文件的整理，以及家里衣橱的整理、家里物品的东西的摆放、读书、工作等等，大体都是相同的，这也可能就是自己还是处在小分形的处理问题的方式中吧！
如果再让我对自己进行一下整体视角的规划，那我就会先想考虑到做这件事情的目的、意图、达到的目标，以及形成的结果以及要分成的任务，从这个角度port模型来进行考虑！
好了，今天的问题已经提出来了：“如果今天的文章可以让你审视自己，你是否出现过高估自己能力的情况？是否因为高估能力而导致出现问题，自己逃避或者推卸责任？在未来的学习成长中，你怎么避免启发感带来的陷阱？在这次的《跃迁》共读活动中，你准备将自己的行为做出哪些调整？”
#观察永澄50天实验-35天#
我眼中的永澄老师是一个乐于学习、勇于创新、有责任感、敢于突破、不断变化的人！他也是一个严于律己的人，通过每天及时的更新自己的公众号以及上课的风格，还有为人处事都能看出来，他是一个我们的偶像！
观察永澄50天实验-36天#
本文收获：知识管理的目的是为了提升自己的核心竞争力，在知识管理和能力管理的关系是——能力管理是目的、知识管理是手段。
回答问题：我认为很理所当然的事情，就是当我在学习《论语》的时候，一直采用的方法就是把每天的任务完成了就可以了，这样坚持了一年之后，发现并没有多大的提升！我原以为大家也以为一直是对的事情，但是却阻碍了我的成长，在今年的7月份受陈永澄老师公众号日更的影响，我就会把自己所学的论语的译文以及老师的讲解，做成导图，然后再做成公共号的文章，这样的话就有了更大的突破，对于每一句话的理解也有了更深刻的印象和更深入的了解！
#观察永澄50天实验-37天#
通过看有永澄老师的文章，理解了什么是意义，意义的误区。马克斯·韦伯说过“人是悬挂在自我编织的意义之网上的动物”；第一，在做事之前不思考清楚目的和意义。一件事拿起来就做，做了半天不知道为什么而做，然后经常就不了了之了。第二，在做事过程中询问意义。而"真正的高手在于失控中的掌控感，而不是失控后的无奈和自我欺骗啊"。同时了解了两本书《直视骄阳》和《最好的告别》，有关描写死亡的书。
我人生的意义就是，让自己变得优秀，然后成为一个有生命力的人才，通过自己的生命力和优秀去唤醒他人，让他人变得更加优秀，更加有生命力，让世界因我而美丽！观察永澄老师的跃迁实验对我来说本身就是一个出现在面前的过程，每天能够看到老师的学习成果的输出，以及新的知识的运用，对我来说已经产生了很大的影响，能够让自己也变得像永澄老师一样的勤奋和优秀，无论面对任何问题都能够自己解决，变成并且能够成为他人的导师，这本身就是一件非常有意义的事情；跃迁对我来说是我魂牵梦绕的事情，我不想以每一天、每一年、五年、十年之后都是在一个样子上，而是要在原来的基础上不断的让自己的认知、能力和能级，达到不同的级别，成为一个与众不同的人，成为一个更有能力的人，以让自己能够更好的帮助他人，让自己能够有更有能量！
#观察永澄50天-38天#
我使用一个平台拉升自己的势能，就会不断的在跟踪这个平台一段时间学习之后，确定这个平台是适合自己的、同时也是自己感兴趣的，然后我就会跟踪的持续的学习下去！我会看有哪些大神在这个平台上也在学习，如果有很多的大神、导师，也持续的跟在这个平台上学习，那说明这个平台一定是值得关注的！我通过幕布来展现自己，就是把自己在平台上学习的内容通过幕布的形式展现出来，并且在幕布的官网当中发布自己的学习成果！
#观察永澄50天-39天#
在2016年下半年，制定了目标之后，我买了很多的课程：如，英语麦克风、古典老师的超级个体，李笑来老师的财富自由的路、秋叶大叔的ppt、得到的每天听本书、百词斩学习英语六级单词、潜能发掘营等等，这些课程都没有坚持，甚至有的买了根本就没有学习过，那个时候就是无意识的，没有选择性的，看到别人说好就去，无意识的跟风学习。选择了很多，但实际做的很少。让自己也特别的困扰、焦虑。因为选择的东西太多了，做不完，再加上工作，所以索性就都不做了。
我现在用专注和开放的策略来做的就是学习 《论语》，并且把每天一句《论语》的内容，变成公众号的文章进行发布，让自己，在这段时间里一直专注学习论语，把论语坚持学完，收集公共的资源，形成自己的感悟其他人的分享！
我的问题变得简单了：“如果你又想跟着他人跃迁式的发展，自己内心的小我又跳出来说，那都是大神做的事情，我做不到的。这个时候你要怎么处理？是维持第一反应、立刻让自己的小我得到满足，还是会怎么
#观察永澄50天实验-40天#
越是厉害的人越要跃迁，永澄老师，小章鱼事例足以已说明。我佩服了永澄老师的实践观，能够想到把在《跃迁》中提到的所有的观点实践一遍。跟着大神一起，月前只会让自己变得越来越优秀，从认知跃迁，到能力跃迁，再到能级跃迁，想想这都是另一件令人特别向往事情。如果没有跟随大神在跃迁，时间也就在白白的流失了，五年，十年，依然停留在原来的水平上，那是一件多么令人不敢回首的事情。大神可以做到的事情，我们也要努力的跟随去做。看到永澄老师每天无论多晚都会日更文章，我也坚持日更自己的公众号文章，做《论语》思维导图。没有跟随大神，自己的动力会远远都不足。所以大神我会跟定了，并且努力做大神的组见，而不是挂件。去掉小我，让自己走出舒适区，也期待看看能级跃迁之后的自己是什么样子。
#观察永澄50天实验-41天#
看了永澄老师的文章之后，觉得老师太注重成长了，也不容易了。记得以前听过一辆车，如果跑40脉的话，可以跑80年；那如果跑80脉的话，只能跑40年。我希望永澄老师做前者，细水长流！我在面对人生中最重要的活动时，突然出现发烧的情况，而且还有能力坚持去做的时候，理论上我会选择参加活动，因为我觉得我的身体可以支撑；但实际情况我还是要看自己的身体状况！虽然我最想要的是成长，为了最想要的我愿意付出短时间的不健康，但不能付出生命。留得青山在，不怕没柴烧，希望永澄老师也要多爱惜自己的身体！
#观察永澄50天-42天#
本文收获：为目标使用多少资源，是一种选择，而选择背后的关键是：价值和意义；意义感，因人而异！你的视野大小、所处环境、人生经历共同决定着你的意义感；所有的价值评价都是相对的和不可衡量的！
回答问题：在我学习的过程当中经常会有家人用爱的名义绑架我、控制我，他们认为，只要把自己的本职工作搞好就可以了，不需要再多去学习什么，多学的东西可能会影响到自己的前途，或者是影响到自己的身体，因为我经常需要熬夜。我知道他们其实在内心里是对我是关爱和关心的！但我时常会感到不堪重负！面对这种情况，我就会用更好的状态，更好的健康身体展示给他们，让他们放心！并且经常用我学到的知识帮助他们解决他们的困难，慢慢的已经获得了他们理解，甚至引导他们走上了学习之路！
#观察永澄50天实验-43天#
文章收获：目标很重要、很重要，在做任何任务的时候都需要设置目标！做每一件事情的时候都需要设定目标，然后在目标的引领下慢慢的去接近，自己要达成的样子！所谓凡事预则立、不预则废，那个“预”是什么意思呢？就是提前规划、构思，规划构思的结构就是目标。做事之前的预非常的重要，有了充足的预，就会做到事半功倍；慢慢地把生活修正成自己想要的样子，通过设定目标，然后跟着目标前行，慢慢的把自己修正成自己想要的样子。
回答问题：我在看李笑来老师的《把时间当做朋友》这本书的时候，在302页的一句话给我留下了深刻的印象：凡是值得做的事情都值得慢慢去做，做很久很久。这句话就让我对每天学习一句《论语》有了非常巨大的推动力。我的学习方式是这样的：先自己初判一下这句话的译文是什么意思？自己理解一下，然后再跟着导师的录音稿变成逐字稿，再把逐字稿变成导图思维，最后再把自己的感悟用微信公众号的形式推送出来。这样每天下来一句话的《论语》，有的时候甚至用了六、七个小时才能完成，有的时候就会怀疑自己做这件事的价值和意义，有了怀疑的时候，动力就不足了。能看到李笑来的这句话，凡是值得做的事情都值得慢慢去做，做很久很久。这也正好契合了幸福进化俱乐部的Slogan：慢慢来，持续做。一想到高手都这样的用经验来验证了这个道理，我的学习劲头和努力程度就倍增。
今天是第44天，问题蛮简单的：“没有能量的时候，你都是怎么处理的？今天的内容给你最大的启发是什么？你的下一步行动是什么？”
#观察永澄50天实验-44天#
文章收获：永澄老师的两句重要的话对我也很我帮助，世界上绝大多数的问题都是因为不知道、不会做导致的； 所有的技能都是可以被习得的。这可以改变我的认知，对于任何事情的处理、任何问题的解决、任何技能的习得都有了信心；当自己能量不足时，可以秉承下面的思路：能量不足—>想办法让自己奋起—>把眼前的事情做好—>自己给自己打气—>继续做事……就是越是没有能量，越要做做做，越是不做，越是没有能量。秉承一句话：自信是做出来的！
回答问题：当我感觉没有能量时，我就抓紧时间学习，向导师、高手、紧跟好的学习平台，慢慢的我的能量就重新加大了；今天文章给我最大的启发是：我认为永澄老师已经很优秀了，但他却仍然在劳累、生病的情况下，每天坚持学习3个小时，就是这种紧跟构建的社会支持体系，有能够跟自己支撑的人在一起，想到自己稍微落下一点点，就直接被他们秒杀了的认知下，天天自我和他人的激励中，变得越来越优秀。这是我很欣赏也需效仿的！我的下一步行动，建立社会支持体系、紧跟导师、找到小圈子和密友、不断学习更新认知、进行自我修炼，让自己的能量在每天的学习中越来越足！
#观察永澄50天实验-45天#
昨天我刚背了一句《论语》述而第七第9章的一句话：子谓颜渊曰："用之则行，舍之则藏，唯我与尔有是夫！"这句话阐明了儒者对于出仕与退隐，入世与出世，进与退的政治选择与人生态度，也显示了儒学通权达变的思想方法和精神气度。对于自身的学习成长，我想我们也可以借用圣人的处世之道：一直抱有学习成长的心，累了就调整隐藏一下，以待用更好的状态迎接更大的挑战；精力充沛时，就用百倍的努力学习迎头赶上超越。自己的内心要有一种自在的心性，通达权变的心理准备
#观察永澄50天实验-46天#
通过读文章知道写一个知识专题的结构大约可以从背景、理念、方案、案例四大部分来写。我要写一个知识小专题就是小学英语和中学英语衔接的问题！如果我要写就要写出来为什么我要写这样的一个专题的背景，因为现在很多的小学老师和中学老师之间的学科衔接是不够理想的。小学老师不了解中学所教的课程以及教材，中学的老师也不了解小学的课程以及教材，而且平时小学和中学之间的教研活动又很少！我要联机协作的话，就要联系一下认识的小学的老师，然后我们之间沟通一下：小学的老师写出关于小学的学习背景、学习理念、小学的一些授课方案，一些实际的小学的教学设计案例；然后我主要写中学的一些学习背景、学习理念、中学的一些授课方案，一些实际的中学的教学设计案例等等。然后把这两部分的内容综合到一起，进行一下对比，找出共同点以及差异的地方。最后形成一个小册子，中学老师和小学老师可以同时拥有学习，这样就方便了双方老师对于对方的情况的了解。永澄老师的这个留言活动非常好，激发了我对于学科教学的一些思考。
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