宝宝天生离不开父母的关注，我们总以为孩子太依赖父母，会成为社会巨婴；但事实上，却恰好相反。研究员格迪博士说：成长为快乐与自信的人，需要亲密关系与温暖。
菩提祖师不让孙悟空说出自己，不是因为他软弱，而是因为他睿智，人存于世，弱者而生，强大而亡，即凡事皆有度，如果他允许孙悟空拿自己撑腰，以孙悟空的性格，必然会更加天不怕地不怕。不让孙悟空说出自己来，既成全了孙悟空，又成全了自己。成全孙悟空在于不让孙悟空连累自己以至于背上毁师灭祖的不仁不义之名；成全自己在于让自己继续远离俗世，长隐于这灵台方寸山中。
这里的教养不是指什么懂礼貌，守规矩之类的，而是帮助孩子建立一套现代文明的行为规则。其实，我们这代人和上一代人之间，经常会有文明方式上的冲突。比如，是在公共场合大声喊叫，害怕别人走丢了？还是应该小声说话？在吃饭结账的时候，是拼命地抢着结账，还是大家AA制？在接到礼物的时候，是假意推让，还是欣喜地当面打开赞美？其实谈不上哪个对哪个错。但是他们之间确实有一条传统文明和现代文明之间的鸿沟，我们和上一代人之间经常会为此发生矛盾。而我们也绝不愿意这样的冲突，再发生在我们和我们的孩子之间了。
有一位搞教育的专家讲，在教育孩子这件事上，往往现象能看对，但是原因未必能说对。什么意思呢？举个例子：单亲家庭的孩子，往往性格上有问题，这是现象。但是原因是什么呢？很多人都认为这是因为家长离婚，家庭不完整导致的，而真相未必如此。很多父母离婚的孩子，一点问题也没有啊。真正的原因是那位留下来的父母，没有调整好自己的心态，整天抱怨和压抑给孩子带来的阴影。你看，离婚不是原因，离婚的后果才是原因。还有个例子，都说混血儿很聪明，这是现象。很多人说这是因为基因差异大，所以优势就大。其实未必，混血儿的父母双方来自于不同的文化，孩子从小受到的来自多方面的文化刺激就多，所以就显得聪明。没有这种基因优势的家庭，只靠给孩子文化多样性的刺激，其实一样能做到。
有一个嘲笑中国式父母的说法——说他们从小就逼你练琴，可长大你如果真想去搞音乐，他们就会吓得半死；他们送你去上奥数班，但是如果你将来想当数学家，他们马上又会痛心疾首，告诉你学数学将来没饭吃。他们希望孩子在某个方面表现出色，但是又不希望孩子真的喜欢上它。这种教育观念看起来很畸形，但是最近有一位父亲跟我说了另外一番道理。他说，这也未必就是一件坏事。在真实的人生场景中，为了一个长期的目标，忍受眼下的枯燥和无趣，这也是人生常态啊。人生有两种模式：享受过程，随时能找到趣味，这是一种；盯死目标，找到方法，然后付之行动，这也是一种。有能力分清楚手段和目的的区别，在趣味感和目标感之间找到平衡，这本身也是教育的目的之一。孩子是我们的过去，更是我们无法预知的未来，别用我们的条条框框，去给他们的成长设限。最好的教育方式，是为他们打开一扇扇通向无限未知的门。
这个周五上新，是精品课《如何培养面向未来的孩子》。这个话题很多人关心，但是这个课可不好做。为啥？因为世界变化太快。我们没把握，现在给孩子设计的成长道路，教给他们的知识、观念，未来还是不是有用。而今天推荐的这门课程就提出了一个很颠覆的概念，叫"家庭教育的终局思维"。什么意思？就是设想，那些最好的公司，将来需要什么样的人才加盟。一个时代最优秀的组织挑选谁和他们一起工作，这是一个重要的参考标准。根据这个标准，再来反推我们今天该给孩子什么样的教育。讲这门课的老师：诸葛越，斯坦福计算机博士，世界著名视频公司Hulu的副总裁，同时她还培养出了两个非常优秀的儿子。既是一个成功的家长，也是创新公司的高管，阅人无数。这门课程就是这两个视角的结合。推荐给你。
前两天，我见到了社会学家赵鼎新老师。闲聊中他说，他教育自己的小孩，就提三个要求，七个字：能写、会算、敢判断。所谓“能写”，就是会表达，当然，包括写作、演讲等各种形式的表达。所谓“会算”，“算”不是指数学，而是指面对复杂的情况，能够做出理性的推理和安排，先干什么、后干什么，怎么找到处理事情的最佳策略等等。最后一条：敢判断。这就是道德范畴的事儿了。道德教育对孩子的最大用处，就是节省他做判断的成本。什么事儿可以做、什么事儿不可以做，什么该支持、什么该反对，心中有了坚定的道德观念，做选择的成本就很低了。想想也是，不仅是教育孩子，即使是成年人，一生中最重要的也是这三个维度的能力。理性决策的能力，通过表达协同他人的能力，还有，因为清晰的价值观而降低选择成本的能力。
我们都知道一句话，好孩子是夸出来的。那天我听王凯讲到这个话题的时候，他说，这话没错，但是怎么夸，还是有学问的。比如，你不能夸孩子聪明。为啥？因为聪明是一种天分，你夸他聪明，其实把孩子锁定在了一个自我认知上面：“哦，我是个聪明人，我要不断地证明自己聪明，凡是显得傻的事都不能干。”那孩子对陌生事物的探索能力反而被限制住了。那应该怎么夸呢？你想让孩子往哪个方向发展，你就怎么夸他。比如说：“你现在弹钢琴的姿势，非常优雅。”“你这次很努力，果然有进步。”“你居然这么会关怀其他人。”这种夸，就会给孩子一个推进自我的方向感。其实不仅是孩子，成人也一样。每个人都需要被肯定。如果被肯定的是现状，他就会倾向于维持现状。如果被肯定的是方向，他就会维持努力的方向。
这个假期我在家陪小孩。观察孩子是个很有意思的事，可以看到很多人性底层的原理。比如，都说人是通过符号来理解世界的，要跟成年人讲清楚这个道理，还挺难的。但是你观察孩子，我家两个女儿两岁多，对于小猪、小狗、小猫、蝴蝶这些动物，是如数家珍。但其实她们除了在书上和动画片里，都没有见过真的动物，但是一点也不妨碍她们的世界里有这些伙伴。还有一点，观察孩子吵架，你会发现，她们的愤怒，全部是来自于毫无必要的执念。比如，姐姐说我喜欢红色的头发，妹妹说我喜欢绿色的，姐姐哇就哭了。因为2岁的小孩，是秩序感建立的关键时期，她们容不得自己的世界有一丁点和自己预期的秩序不一样，所以特别脆弱。但是反过来想成人世界，何尝不是如此。所有的争吵，哪有一样不是因为毫无必要的执念？
接着说在家带孩子的发现。当孩子沉迷在一样东西里面的时候，你要想把她拔出来，太难了。比如说，她在玩她的小兔兔，你要是提醒她该出门了，现在去换衣服，她根本就不理你，如果上去强行打断，那马上就是一场哭闹。那最有效的方式是啥呢？是给她一个新的目标。比如跟她说，我们要出门了，你把小兔兔放到门口的板凳上，你哄它睡觉，让它乖乖的，在门口等你回来，好不好？孩子一听有新的玩法，马上就照办。而且在这个过程中，也把马上就要出门这个新目标给植入了，等于是提前做好了出门的心理建设。后面的事就没有那么难了。其实，对成年人不也一样吗？你强行纠正他一个行为，永远都不如顺着这个行为的方向，给他一个新目标。你看，孩子并不是不成熟的成人，他只是一个成年人本来的样子。
话说为什么城市化一定会带来人口出生率的下降呢？有人说是因为在城市里养孩子的成本特别高。但是那天我还听到一个说法，说还有一个原因，就是城市生活的人际关系环境实在太好了。你想，城市生活，其实对一个人的要求挺高的。至少有两点，第一，你得适应大规模陌生人协作，你得友善、信任、有规则意识吧。第二呢，是人和人之间有明确的边界，大家有默契互不侵犯边界。可是孩子呢？他们可没有规则意识，胡闹起来会任意侵犯父母的边界。所以，你如果和周边的年轻人交流，你发现他们真正恐惧的，其实不是孩子带来的经济负担，而是和孩子这么一个不讲城里规矩的人，结成了不可解体的固定关系，他们怕自己受不了啊。哎，这个角度有道理。对人这个社会动物来说，什么变化都不如人际关系变化带来的影响更深刻啊。
这两天我看了一段老布什总统葬礼的视频。他的儿子小布什总统在葬礼上致辞。作为一个中国人，听了还是觉得有点怪怪的。怪在哪儿呢？虽然满篇都是颂扬他父亲的话，但是发言稿写得充满了玩笑，甚至说到了老布什和站街女郎打交道的桥段。葬礼现场，时时爆发出笑声。这在中国人看来，怎么能对死者这么不尊重呢？中国人的葬礼，重点是哭嘛，哭得越哀伤，葬礼就越隆重。后来我仔细一想，可能真正的不同不在于哭还是笑，而是葬礼的主角到底是逝者还是生者。站在逝者的角度看，生前好友济济一堂，说说对自己的评价八卦，甚至是开玩笑，这确实是最好的人生终点站。但是站在生者的角度看，用哀伤表达对死者的怀念，顺便展示一下儿孙的孝顺和来宾关系的上下远近，主角其实是活人啊。
这几天终于有时间全天在家陪闺女了。我家俩闺女，双胞胎——思思维维，今年2岁半，正处于有话直说的那个阶段。这几天跟她们聊，我才算知道为什么说人类是被符号操控的动物。比如，她们爱吃甜食，这种自然生理欲望非常好说服，只要说：“你们吃得够多了，”很容易打消她们想吃的念头。但是符号性的欲望不行。比如，妹妹有一个上面印着小兔子的杯子，姐姐也想要。那你即使给她一模一样的杯子，只要上面印的不是小兔子，姐姐哭得那叫一个悲从中来，那种受损失的感觉是撕心裂肺的。以前，我以为人家给双胞胎买一模一样的东西，只是父母偷懒。现在才知道不是。有了符号的一致性，才有了人类世界起码的公平，买一样的东西是和平的基本保证。理解了这个道理，才能理解为什么成人世界里用一张纸的奖状就能带来荣誉感。
目标重设，在平等人格之上建立尊重；没有被尊重过的孩子，难以真正学会尊重；没有被同理过的孩子，难以真正学会尊重
设置选项，让孩子掌控一定主动权；在陷入僵局时把注意力从结果转移到过程，重新理解对方的需求；与孩子感同身受，把情感需求和具体要求分开处理。
不是最厉害的人，却是最爱我的男人 | 父亲如何影响了我们的一生
什么是“父性”？爸爸在家庭中的参与程度对我们的影响
最好的爱，是用对方喜欢的方式去爱 | 健康的家庭边界是什么样的？
家庭中也需要边界吗？如果家人的距离不合适，爱就变得复杂；更好的爱，从关注孩子的真实需求出发；如何营造边界清晰的家庭环境？
与孩子产生联结，能够帮助我们形成积极的亲子关系；没有与孩子建立联结的教养方式是怎样的？安全连接背后，是健康的爱；父母与孩子之间怎样建立安全联结？
一个有“探索力”的人，需要发展出那些能力？为什么一些人可以发展出“探索力”？为人父母，如何启蒙孩子的“探索力”？
让父母多帮家庭做一些事情；短期内尽量做到对父母有求必应；注意不要让他关注老年人的消极信息；问父母有什么想干的事，给予支持；帮助父母重拾年轻时的兴趣；父母刚退休，子女要给更多陪伴；鼓励父母在附近拓展社交关系；帮父母发挥他的一技之长
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