二)听语文课有感
亚敏老师讲授《蝉》,
总体评价讲与展。
名著小报设栏目,
自读任务来呈现。
自读课文如何授,
老师下发任务单。
课前完成生命史,
师生共同简史连。
带着问题言与讨,
名著小报栏目现。
小组合作师巡视,
代表明确引导牵。
重点品析蝉蜕皮,
品读文本词句段。
分析细致内容全,
注重朗读品情感。
睿思虫性观人性,
展开思维来拓宽。
小报编辑为线索,
首尾呼应栏目展。
板书设计有新意,
最后幻画变成蝉。
二)听语文课有感
亚敏老师讲授《蝉》,
总体评价讲与展。
名著小报设栏目,
自读任务来呈现。
自读课文如何授,
老师下发任务单。
课前完成生命史,
师生共同简史连。
带着问题言与讨,
名著小报栏目现。
小组合作师巡视,
代表明确引导牵。
重点品析蝉蜕皮,
品读文本词句段。
分析细致内容全,
注重朗读品情感。
睿思虫性观人性,
展开思维来拓宽。
小报编辑为线索,
首尾呼应栏目展。
板书设计有新意,
最后幻画变成蝉。
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