曾经的我很爱学习,从小到大, 从小学,初中,高中到大学,我对自己一直严格要求,甚至到大学我逃过的课五个手指数的过来,如果可能喜欢做到第一排,认真写作业,可就是这么努力勤奋的我依旧逃不过期末熬通宵的厄运.感觉直到临近考试,才发现自己一直在学习又好像什么也没学到.学习时间一直处于领先水平,但是学习效果一直中等水平,产出比非常低…所以,为什么我花了那么多时间在学习上,但是还是不厉害呢?采铜的这本<精进>给了我们答案,它不不至于告诉我们怎么变厉害,更更更重要的是告诉了我们,为什么不厉害?我按照采铜给我的思路,分析了如下原因:
1.读书不会提问
我在读书的时候死记硬背的严重,不会读书之前问问我为啥要读这本书,在这本书给出的领域我有什么疑惑,如果给你啥书你看啥书的话,那有一点点填鸭式教育,oh no!我们要做知识的主人!比如在读《黑天鹅》的过程中 ，我知道的经济学、历史相关知识都比较少，整本书对于我来说可以用晦涩难懂来讲不为过。读这本书之前我想要了解的问题是：1什么是黑天鹅事件 2如何应对黑天事件 。通过读这本书，我了解了这个概念，就是不符合规律的的小概率事件，它具有不可预测,影响重大,事后可解释这三个特点.我也知道了如何应对黑天鹅事件，就是接受，并且做好准备。对于书中我有接触的一些领域我可以了解拓展相关知识，对于一些经济学的概念我不了解，以后可以作为探索对象。这样，带着目的，问题去读一本书，相信收获的更多。我们不仅可以向自己提问，也可以向他人提问，向高手提问。
2.不会解码
有了疑问,书中给我们的答案我们照搬全收就可以了嘛?不!我们要解码,要转化成为我们自己可以理解,可以利用的知识.书中说解码有三个层次分别是LV1、LV2、LV3.LV1是站在顾客视角看这本书、这部电影、这个商品给了我一种什么感觉。比如我们看了个电影，觉得真好看，产生共鸣 ，发了个朋友圈去告诉小伙伴，这个电影值得看。这个时候我们停留在了LV1，站在读者视角感受产品带给我们的感受。LV2，它是什么？对我有什么价值。这是站在自己的角度对内容方式，以审视的目光对内容进行评价。比如给孩子买一个玩具，孩子觉得很好玩，他就是站在了第一层次，作为家长我们不管要考虑可玩性，还要考虑它的材质是否安全、是否让孩子在玩的过程中开发智力、学习知识等等。这个就是LV2，站在一个审视的视角评价这个作品。LV3，最牛逼的级别，站到了作者视角，分析他的内部怎么组成的？他的效果怎么实现的？这个是站在作者视角，分析作者的写作思路，表达手法。如果学习一门知识、看一本书、使用一个商品，从这三个层次分析了，那我们考虑一个事情会从多角度多维度考虑，光想想都觉得很厉害。
3.不会学以致用
我们最终掌握了多少技能是由我们能够调用多少技能决定的,而不是我们学了多少技能决定的.所以文章题目学了多少知识才可以过好这一生，采铜给出的答案就是学了不用，学多少知识也过不好这一生 …我们到底用了多少在我们的生活中呢? 把知识转化为技能的方法这里采铜也给了，我们可以写总结，写心得，我们读到的转化为我们理解的，我们可以用我们学到的知识去解决实际的问题，比如学了思维导图，在解决工作中的实际问题时候，也可以试着用一用。
《精进》这本书，我第二次读完后，和第一次读完就想卖掉的态度真的是180度大转弯，圈妈说这是一本我险些错过的书,这次我想把这本书留下，因为我觉得再过一段时间，我有了新的困惑，再读这本书，我可能又有了新的理解，书中又会给我新的提示。这本书是值得一读再读的好书。
网友评论