从星期五放学回来就开始写作业，没有一次性让孩子做完，我给她分了几小段，放学回家先把数学做完，然后教她几个字，语文《对韵歌》中的字比较难，孩子学不会，也写不好，后来我告诉她，记不住没关系，我把先观察看看这个字的结构，比如（歌）这个字，是从左到右的顺序，首先左边是（哥哥的哥）这个字我们可以拆成两个（可可），就是可可自己，在看右边，下面有个人带着小帽子，结合起来我们可以理解为“两个可可和一个小人在唱歌就是歌了”。左右上下都要和“可可看齐”。虽然自己解释的比较不靠谱，但是孩子记住了，每次写歌时就会说可可在唱歌，上下结构也比较均匀。就这样我们把《对韵歌》里不会的字都学了一边，基本上都记住了，从《天地人》到《对韵歌》都是孩子自己默写的，有不会的稍加提醒就会记起来，后面的两课没有让她学，怕学的多了忘了，自己抄的课文，虽然没有教她学字，但是在抄写时自己也会去观察这个字的结构，还知道拆开看看都有哪些自己认识的字组成为一个字，这样一来就能把字写好，知道每个字怎样入手，写到《咏鹅》时还说“鹅”就是“我加鸟”，我告诉孩子观察的对，知道用妈妈教的方法了，会学会用了！这样孩子在星期天把语文作业都写完了，还复习了一边。孩子也不容易，只要能把学习变轻松那就轻松学习吧！这样一来能学好还不累
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