作者：科恩
001奖励本质上不人道。
思考：人类天然对自己的环境好奇，会有学习的热情。
002奖励是否会改变行为？
思考：
奖励有可能改变短暂的行为，但是改变不了态度和情感。
改变短期内，不需要动脑子的事情会有最佳效果。可是对于有独立思考的人，会影响他的进步，会只是为了奖励而努力。奖励不是对任何人都有用。
003疑问：给员工发绩效是否降低人格？
书中给出了极端的观点，绩效也属于负面的奖励。
但是我觉得这样的鼓励是可以接受的，能者多劳，工作不仅仅都是靠热情和理想，还要有牛奶和面包。华为公司一再做强做大其中很大一部分原因不正是来自有公司有优厚的待遇吗？
004奖励孩子做事情不如激发他的内在动力。
思考：记得听樊登读书会《你就是孩子最好的玩具》，也提到贿赂型父母，为了让孩子听话而给予奖赏。孩子会为了奖赏做事，而不是自己真正想做。比如不让孩子看电视，拿给她糖果。那么当糖果不管用了，可能奖励就得升级。
或是答应他考多少名买什么礼物，他就会为了买礼物去学，当实力与目标相差甚远时，有礼物诱惑也无济于事了。
反思自己：之前孩子幼儿园，开始了21天运动打卡，我提了一句：“如果坚持完成以后，会有小奖励。“现在想想确实不应该这样，还好，仅仅是提了一次，他也记得不太清。
打卡活动结束后，昨天下午，孩子在屋里跑着喊起来：“那么我们来打卡运动吧。“我便陪他玩之前打卡里的游戏。
事后不免庆幸，幸好之前没有特别提完成后有奖励，否则他就不会认为这个运动很好玩，而是为了奖励而玩。而且结束后也没有什么兴趣再玩了。也就没机会感受到运动带来的纯然的快乐。
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