顺势而有所作为
我们经常说教育不仅仅是发生在教室、学校,而是生活处处皆教育。当然,这里的教育不仅仅是指课本学习。如今,一场疫情,我们的学校教育、书本教学搬到了家里,走上了“云端”。于是乎,一群人的身份貌似发生了巨大大的改变。其实,静下心来想想,不是身份发生了变化,只是我们都在以接受变化的思想投入到一种新的学习态势,在跟随变化,顺势而为。无论是家长化身班主任,还是老师化身“主播”都是一种积极的转换。家长又何尝不是孩子的班主任,事无巨细,生活、学习全权负责呢?老师又何尝不像主播一样研究受众的需求,精心备课、用心设计呢?只要我们都明确改变就是进步,因势利导,顺势而为,一切都看起来都顺理成章。
云端上课已有七周,我们还可见网络上有很多争议,有争议也正常,因为任何新事物出来,总是会遭到大家站在自己立场上的不同评论,有争议就有价值。钉钉在不断扩展使用功能,方便孩子学习、老师工作,而且钉钉被联合国钦点,推荐给全球学生网络上课使用的APP,让大家都成为“钉选之子”。这也便是顺应时代、顺应当下。
网络课程进行这么久,班里也涌现出来很多积极、自律的学生。班里有学生在家长的陪伴下,听课积极、作业完成很好,选优秀作业他们总是榜上有名。而且有些家长在陪伴中,找到了和孩子相处的方式,很开心而感动地跟老师分享。那么就有人说了,家长要上班。那么来看看班里一个小姑娘的做法,家长上班,她自己在家学习,留的作业是听写,她就自己读词语录音,然后播放录音给自己听写,批改订正,一样保质保量完成作业。每次老师的评语,她都给与回应。有一次她的作业我的批语是:“如果做成表格会更好!”她就立她就马改正,我又指出表格有一点儿瑕疵,她就说:“老师,我立刻再改!”就这样,一次小小的调查问卷,她写了三次。我想,这时作业是什么已经不重要了,重要的是孩子对待作业的态度和孩子的行动力。还有英语老师分享的背诵录视频,有学生就拿布蒙着眼睛背诵,监督自己,也拿出态度。我想
这些孩子和家长,都是积极应对变化,让学习无论在哪里都能生发。班里还有一个学生,因为一篇文章,我发觉了他的进步,于是就精心为他修改,还特意打电话要他的照片,说是为他的作文配图,而且还说只有帅帅的照片才能配得上他的作文。当然作文是按时推送到学校公众号上了。后来几天,改作业时发现他的作业交得及时了,最重要的是字写得越来越工整。我也不说破,就先跟他家长打了电话表扬了他,不出所料,作文的推选,让孩子很高兴。然后又和他聊,不提作文的事儿,就是表扬他作业写得好。我想,再有时机,我还会“推”他一把,让他感觉自己跑得更快了、更远了。这样,再次坐在教室时,他也依然会越来越好。所以,即便是教育地点换在了家里,教育发生在云端,但是,落地的表扬和鼓励,依然是鼓舞孩子的好方法。
云端上课,可以有云里雾里的美妙,托起来这些美妙的还是顺应变化而做出的各种脚踏实地的行动,无论是家长、老师还是学生,亦或是吃瓜群众,随机应变便是最好的与时俱进。2020年的开端不同寻常,我们经历的每一个变化,都是成长路上的垫脚石。愿我们都能顺势而有所作为!
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