我对孩子从小就控制和限制，因为我不放心、不信任我的孩子能做好。
在这一点上，在我没有进入环境学习以前我是不知道的，因为我用我认为正确方式管教孩子。通过不断的学习亲子教育课程，我才明白是自己匮乏才去控制和限制孩子，甚至是亲人。这个原因是我原生家庭和后天的生活环境造成我的匮乏。
所以两年来我在亲子关系上，都在做缝缝补补、修修补补的事，做会柳暗花明又一村的事。
我们的孩子随着年龄的增长，慢慢地会从父母说什么都信，逐渐形成有辨识力，以自己的喜好来筛选一些想要的、不想要的。
匮乏的我却没有想要与孩子沟通和了解的方式去接纳孩子的喜好，而是只允许孩子按照我的意愿去做，不管孩子愿意不愿意、喜欢不喜欢、接受不接受。
这种控制和限制慢慢地就会让孩子感觉到和我呆在一起不自在，慢慢地这种控制和限制的模式也慢慢地转移到了孩子学业上。
当我们的孩子有了辨识力，就会越来越想要逃离这种控制和限制，因为他不自在，他就感觉不自由。
慢慢地孩子就越来越不想和我说话，越来越不想要继续在学校上学，因为他觉得我控制着他的行为和生活，因为他觉得我让他读书，他就是为我而读，他想为自己做主，做自己人主人。
通过学习让我明白孩子想要自由的背后是什么？
自由是什么？
自由就是令双方自在，自就是自在，由是缘由。
在亲子教育问题两代人的焦点不同双方都会不自在，孩子不自在就会寻求自由，他就要脱离你的视线尽量离你远点或者跑出去或者把房门关起来。
我们会看到更多的孩子在寻求自由的时候放弃了所有，这就是现在我们父母困惑的地方，就是他为了要自由什么都不要了，若为自由故什么皆可抛，变成了这样的状况。
孩子若是生活在对立的环境下，他就会形成对立的思维模式。 在家庭中本来就是生活模式，小孩是生活要么在家里要么在学校，就只有这两种模式，这就对孩子慢慢地形成一种思维模式。他生活在两个处境，要么是学校要么是家里，两个地方都存在非黑即白、非对即错的概念，所以小孩就形成了非黑即白、非对即错的概念，所以他把这个慢慢地变成了自己的思维模式，连思想都会形成这样的一个模式 。
小孩为什么要寻求自己？
当我们的小孩形成了非黑即白、非对即错的思维模式的时候，我们的小孩就已经长大了，他是带着这样一种思维长大的。长大之后就带着这样的思维~惩罚批评。
当我们的孩子慢慢长大以后，就会对我们的要求发生冲突，所以孩子就会不自在，我们也不自在。自由是什么？自由就是令双方自在，自就是自在，由是缘由。我们的小孩就曲解了这个自由，自由是令双方都自在的缘由。我们的小孩现在把自由看成是“我是对的，你是错的”。
我们的思维就是我要自由，我管你那么多，这个时候别人就不自在，甚至于很多人为你的行为有很多的不自在。所以你的人际关系就不大会好，就这么简单。他的思维是有来由的，某一个行为都是有根基的。
孩子其实只是想表达我不要这个东西，他没有意识去说我对我妈有意见，我不想要这个东西你一定要给我，我只是表达我实在不想要这个东西的语气和腔调。
其实是小孩长大了表达我要什么我不喜欢而已。这种模式形成以后孩子就会觉得你给我的东西让我不自在，我要逃离你的视线及啰嗦，有的小孩就离家出走、有的小孩就紧关房门不让你进不要听你说话。
父母只是认为孩子不读书就废掉了的思维，这大家都不自在，所以孩子就要选择“逃”。你会说他只是要自由，他只是要自在。他只是感觉说我在这不自由的环境我想要自在，我要逃。仅此而已。
如果我们能有让家长和孩子都自在的方法的话，就是我们让孩子与我们呆在一起的理由，自由不是逃避谁，而是没有限制。这个跟我们在一起双方都舒服是吻合的。
这个孩子想要自由的想法，是孩子想要跟你在一起的舒坦，如果他不愿意再跟你说话，不愿意再接受你给他给予的任何一样的东西，是因为我们曾经强迫过他，或者他已经形成了辨识力，不喜欢这一样东西，如果可以的话，我们要问：那你喜欢什么？
这就是孩子为什么逃离？其实也谈不上逃离，孩子只是自我的保护，他只是跟你在一起，他不自在，你离我远点就好了，他只是有这种想法而已，是我们想多了。
孩子有他的自由意志在里面，一般不读书的孩子都会走经商的路，假如这样我们可以跟他探讨经商思路，甚至他怎么个活法，探讨探讨他就会知道说哎！上学不是一点用都没有啊。不是所有没有学历的人都是创业成功的人，也不是所有学业有成的人都能够创业成功。任何都有例外，但是我们的小孩思维模式就选择非黑即白，非对即错。
他长大以后各种心态、学习力、看事情的角度及分析事物的能力都决定他的分数，如果他的分数不高，他又被打压，自然就不爱学了。
不要以为有了学历就有了一切，有了学历还要有想法。有想法你才能够去把你的想法用在你的知识付诸行动去实现它，给自己创造美好的未来。财富自由、关系健康。拥有自由的意志、健康的体魄。财富是自由的象征，不是痛苦的源泉，也不是幸福的写照。你使用得多广源于你能够去创造多少而已。
我们的孩子今天行为，就是一种思维模式造成的一种表象，背后的一种思维模式导致支撑的。
我们的母爱是没有谁可以替代的，我们要用母爱去和孩子交流，这是最好的润滑剂。
我们的小孩心态良好、对学习的状态良好，对于学习分数的好孬看造化。
努力了看造化！学习不是唯一的，但不学就会吃亏。
但是整个这个过程，你学的是人际关系的培养及建立、学习力的培养及建立、基本知识的建立，长大以后踏入社会这些东西是有用的，但是至于学了怎么结果那是没有用的。
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