今天12月13日,星期三,雨,最高气温9度。为了迎战期末考试,年级组要求每周进行一次随堂综合考试。其实,就语文学科来说,频繁的考试未必会如预想中的结果那般美好。且作业批改量大,耗时耗力不讨好。这时候,我往往采取的做法是先物色培养几个小组长,充分调动他们的积极性,帮我分担一些批阅任务。随着角色的转变,孩子们觉得语文学习更有趣,更有动力了。一般是先进行批阅培训指导,吃透评分标准。这样既可以让学生在批阅时按标准给分,还又可以让学生在批阅的过程中反思自己答题的不足。其次是让他们谈阅卷体会,在反思总结中积累答题经验,以便于下次考试时规避错误。从目前的操作来看,效果还不错。孩子们的答题思路越来越清晰了,答题的规范性也越来越好了。我想,学会阅卷也应应该是语文实践活动的一种吧!
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