首先，图画是自然真实的。
有一次一位妈妈给我讲，他带孩子，到超市给孩子买了一本图画书，是认知类的幼儿的图画书，图画上的所有汽车是圆圆的卡通形状的，苹果是红红的，大大的，蝴蝶是黄黄的翅膀上有圆圈，小动物也是大小一样，看起来圆通圆脑的很可爱。这类图画书市场上有很多，图画严重失真，失去了事物本身的美感，没有表现出事物的真实面貌。
我们想一想：我们见到的真实的汽车并不是都是圆圆的，是有棱有角的，有各种颜色的，有的在马路上奔跑，有的车里还坐着人，有的功能车正在作业，我们见到的苹果也并不总是大大的红红的，有的是绿色的，有的只红了一小片儿，有的是挂在树上，有的被人咬了一口，我们见到的蝴蝶也是有各种各样颜色的，有的翅膀上根本就没有斑点……所以说，图画书上并没有表现出这些，没有表现出他们真实的一面，这类童话书就不能被称为好的书。
说到这里呢，不得不说有一位爸爸的聪明之举。他发现自己的孩子喜欢看汽车图片，他就收集各种汽车的广告图片，把它们剪下来，粘贴在硬纸上，制作成了手工的汽车认知图书。大家想一想，广告商肯定是想方设法要拍摄出最清晰的汽车图片，用各种高级的颜料来制作广告，吸引人的视线，所以说，广告页上的图片是相当的精致，质量也是非常高，这位爸爸自制的这本汽车图画书，肯定会备受小朋友喜欢的。
其次，对图画书的“色”“形”认识误区
很多人认为给小孩子看的书一定要能吸引住小孩子，所以“颜色一定要鲜艳”，“画的要可爱”，这也是很多家长挑选图画书的标准，殊不知这却是一种错误的认知。“画的可爱”“颜色鲜艳美丽”不是图画书插画的必备要素，真正重要的是“插画是否充分表达故事”。简单的说就是“形”重于“色”。图画中，“形”是讲故事的主角，“色”可以说只是增加效果的配角。有时没有色彩，反而更容易表现故事的内容，我更容易让人了解，《100万只猫》《谷物的森林》等都是很好的例子。
一位精神科医生说过下面这样一段话：“色”会自动跃入眼中，“形”必须自己去注意认知和解释。换句话说“色”会捕捉眼睛，“形”则被眼睛所捕捉。事实上真的是如此，例如，人们见到满山遍野火红的枫叶时，会不不经发出“啊！好美！”的惊叹，但是，感动大概就到此为止。可是，“形”就不同了，人们看到河里的石头有的像一只乌龟，有的像一只狮子，人们看了喜欢，就会把他们命名为乌龟石，狮子岩等。“形”与“色”的差别就在这里，人们对“色”的感觉是直接的，立即的，被动的。对“形”的感觉是间接的，抽象的，积极的。
如果眼睛被可爱的图画鲜艳，美丽的色彩所吸引，却无法深入解读故事的内容，这是非常可惜的。
其实，表面的可爱或夺目的颜色，对童话书而言并不是绝对必要的。鲜艳夺目的图画书陈列在书店里，固然容易引起大人和孩子的注意，但这和浮夸的广告没有两样，与图书的本质也毫无关联。
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