做一个“斤斤计较”老师

  关于语法，唯一的感受就是不依规矩，不成方圆。语法同样如此，然而这又是我，作为一个英语老师最苦恼的事，不讲不行，讲了学生们又觉得枯燥。今天第一次上麦和张老师进行了互动，很紧张，同时也得到了他的指教，情景教学的英语既形象，学生也容易接受。然而在教学中，创设情景是我的弱项，同时也需要我钻研。我也走进了一个的误区，总把中文的句式迁移到英语教学中去，初衷是想让学生对英语句式更加清楚，然而却忽略了中文思维对英语的影响。需要的确有共通之处，恰当用好其中的规律我们就事半功倍，反之就事倍功半。

 

做一个“斤斤计较”老师

张嵩老师的咬文嚼字功夫了得，但是，对于教学，我们需要这种精神，教学就必须严谨，必须斤斤计较才能让学生养成一个认真对待知识的态度。从前的我是一个懒散，随意的人，但是经过几年的不断成长，我明白严谨在教学里的重要性，也吃过教学中不严谨的亏。学无止境，但是有些时候是我们在偷懒，遇到问题不想去追究问题的根源，不去找到解决问题的办法，其实学生们也会深受影响，我们的教决定了学生的学。所以还是张嵩老师那句话:问题的根源在我们这。以后，对待问题，一定要用心，毕竟我们的职业是传道授业解惑。