2019年春季学期，我有幸加入到国培计划的学习大团队里。在为期将近两个月的时间里，通过坊主李雅静老师的引领下，保质保量将北京大学国培计划的网络课程内容学习完毕，并且在工作坊内与各位英语老师进行问题的交流与讨论，收获颇多。接下来，我想将自己在培训期间感触比较深刻的两点，与大家分享。
第一，专业阅读材料，拓宽了阅读的领域和层次。在本次培训中，有共读一本书的研修环节。李雅静为我们推荐了由外研社出版的《英语学习》杂志。当我们接收到这个信息的时候，我校参加培训的四位老师购买了三期《英语学习》杂志。我们大家将这三本杂志轮流看，互相交流自己的看法，在实际意义上做到了共读一本书。这本杂志的内容，将英语分为好几个专业层面进行解析。尤其是对于英语教师，在某一方面的教学法指导上，提供了很多可以参考的科学理论和实际事例。读完这三本杂志，我感受到了来自于更高层对于英语教师的专业要求。本次研修培训也在向我们释放一种信号：虽然是初中英语教师，但是要通过研修学习，拓宽自己的知识摄取面，了解和学习多方面的专业知识。
第二，网络学习已经成为教育交流的一种趋势。本次研修培训的主要是网络课程的学习，这些课程内容也很丰富，尤其是关于教学的实例讲解以及如何使用现代化信息技术教英语的具体方法，都比较实用。通过课堂实录，我学习到针对于不同教材相同知识点的教学该如何进行。看到不同地区的师生英语课堂反馈，为自己在课堂互动方面提供了一些可圈可点的做法。通过在网络上，工作坊内的交流与讨论，我发现，无论是面对哪个层次的学生，在词汇教学，语法教学等方面，大家都存在相同的问题需要探讨解决。相比过去，组织老师到同一地点开会研讨的形式来说，网络工作坊的新方式，能够实时反馈出大家的想法，比较及时也比较高效。本次研修培训的所有任务，包括提交作业和交流学习，都是在网络上进行的。作为新时代的一名教师，我意识到，必须要适应网络学习的大趋势，掌握更多的计算机操作方法，才能有助于网络研修培训的顺利进行。
本次研修研修训，将教育随笔加入研修任务之一，意在告诉我们，作为教师“写”也很重要，其实也是在强调实践的重要性。眼过千遍不如手过一遍，更不如好好去实践一遍。所以，研修培训最重要的是：学习完先进的教育理念，我们如何去落实？在今后的工作中我还会一如既往地学习新理论，实践新方法，力争在学习与实践中不断成长。
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