之前报了教研站的示范课，终于在今天上完了。
考虑到四年级的新课已经结束，就直接自定了主题：复习。我想通过对词句的复习加强对基础知识的巩固，培养学生综合语言运用的能力。
从上周末开始在心里搭建框架，考虑流程，再到教具的准备。
PPT是自己一张一张做起来的，教具是自己一个一个剪出来的。周一周二晚上一直剪图，剪到了11点多。 PPT也经过一步步的修改和完善，不够精美，但是也足够用了。
正好所交流学校要举行半日开放，班主任让我上一节课。这节课全当试上课了。来了很多家长，有年轻的妈妈，也有年长的爷爷奶奶，还有一个带了家里的小二头。
试上课
今天早上我是第3节课。课前与学生做了交流和沟通。孩子很多，一个班五十大几，而且老师介绍这个班的孩子很活泼。
这么大年龄的孩子，活泼才是常态。孩子感觉到我的善意和耐心。
跟他们一起度过了这节课，感觉自己耗尽了力气。
上课
在评课的时候好几个人说这节课有创意。大概是因为我的奖励币既作为了一种评价手段，也作为了学生交际的工具。整节课中学生一直在赚取奖励币、使用奖励币购物，学生热情很高。
在这节课上，学生主动学习主动交流。在给自己的店做广告的时候，我鼓励孩子们小组成员全部上台展示。我希望所有的孩子都能自信阳光地站在台上成为焦点。
但是这节课上感到有很多不足。第一是时间的把控。第二是自己的示范和引导。使得理想和现实还有不少的差距，没有达到预期的目标。
每次经历都是成长，每次反思都是前进的足迹。愿在未来不断挑战自我，对世界充满好奇。
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